[아동수학지도] 현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보시오

소개글

[아동수학지도] 현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아수학교육이란

2. 현대사회에서 유아수학교육의 중요성

3. 현대사회에서 유아수학교육의 필요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

주고 있다.
Fuson(1992)은 유아 수학교육에서 다루는 내용의 폭은 넓으나 깊이가 얕은 것을 지적하고 있다. 그러나 현재 제6차 유치원 교육과정에서 보이는 유아 수학교육과정도 수학의 대 분류에 속하고 있다. 이는 유아 수학교육의 가치가 상급학교 수학교육보다 떨어지는 것이 아니며, 오히려 성공적인 수학교육을 위해서는 유아 수학교육에서 성공적인 수학학습이 필수적인 것을 알게 하는 것이다. 따라서 유아 수학교육과 상급학교 수학교육의 연계를 위해서 그 내용과 교수-학습 방법에서 방안이 모색되어야 함은 당연한 논리이다. 초등학교 저학년의 아동들은 발달상의 측면에서 볼 때, 비가역성과 자기중심적인 사고의 특징을 보이고 있는 구체적 조작기의 단계여서 수학교육에서의 내용과 교수-학습의 방법 및 교수-학습 매체는 유아교육기관의 유아가 사용하는 것과 크게 달라질 수 없음을 알게 한다. 따라서 수학 교육 내용과 교수 매체인 수학교구에서의 연계가 이루어져야 함은 당연한 논리이다. 이러한 수학교구의 활용에서의 연계는 유아는 물론 초등학교 저학년 아동에게 수학적 모델을 형성해 가는 데에 도움을 주게 되고 구체적 유추 경험을 재 경험하게 하여 수학적 관계를 이해하는 데에 도움을 주게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보았다. 현대의 급변하는 복잡한 사회에서 요구되는 수학의 필요성으로 인하여 수학은 교육에서 중요한 위치를 갖게 되었다. 특히, 유아를 위한 수학교육은 유아교육이 미래 사회에 요구되는 핵심역량을 갖춘 인재양성을 위해 전 생애에 필요한 기본학습능력과 태도를 생애초기에 길러주는 것이기에 그 중요성이 더욱 강조된다. 수학교육이 학교 교육과정에서 매우 중요한 핵심 요소로 간주되어 왔지만 유아 행동의 측정결과로 볼 때 그 기대나 중요성이 충분히 반영됐다고 볼 수 있을 만큼의 성과를 보여주고 있지 않다. 추상적인 수학적 개념을 구체적으로 이해할 수 있는 수학교육이 되도록 수학교육 내용이나 교수-학습 방법에 대한 연구가 계속되어야 할 필요성이 있다.
참고문헌
곽노의 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
권영례(2004). 유아 수학교육. 양서원.
권영례 외(2003). 유아 수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
김수임(2006). 유아의 유추추론 발달과 창의성과의 관계. 아동교육.
강경애 외(1996). 수학 교육의 변화에 대하여. 대구교육대학교 과학·수학교육연구.

키워드

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