평생교육의 특성에 따른 프로그램 개발자의 역할과 자질에 대해 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 특성-기성학교와의 차이점 중심
3. 평생교육 프로그램 개발자의 역할과 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

민성 함양에 중점을 두고 있기 때문에, 성인들로 하여금 성숙한 민주시민 의식을 성장시키는데 큰 도움이 된다. 따라서 평생교육 프로그램 개발자 또한 성숙된 시민의식 자질을 바탕으로 프로그램에 이러한 시민의식을 투영해야 할 것이다.
라. 인간의 정서를 풍요롭게 해야 한다.
주 5일 근무제로 인하여 우리사회 성인들에게 있어 여가시간은 과거 어느 때보다 증가되었다. 증가된 여가시간을 활용하도록 함으로써 개인적인 정신건강 증진은 물론 국가적인 차원에서의 올바른 사회문화 창달을 한다는 것에서 평생교육은 그 중요성이 있다 할 것이다. 또한 여가시간의 평생교육은 노동 및 일상 생활로부터 오는 한가함과 지루함을 메우거나 하나의 악세서리가 아니라, 자기 자신을 정신적으로나 물질적으로 풍부하게 하고 인생을 의미있는 것으로 만드는데 일익을 담당하기 때문에, 평생교육 프로그램 개발자는 교육 자체에 적극적으로 여가의 의미를 부여하고, 그 활용 및 학습을 원조하는 자질이 필요하다.
Ⅲ. 결론
최근 심각한 사회문제로 대두되고 있는 이슈중 하나가 고령화 문제일 것이다. 의학기술의 발달로 인한 저 사망률로 고령화는 급속하게 진행되고 있고, 이에 대한 현실적인 대책마련이 시급하다는 목소리가 크다. 따라서 가장 현실적 대안이 될 수 있는 평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2014.02.15
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2013.09.10

키워드

평생교육,   평생교육의 특성,   평생교육 개발자