사회복지실천론 대통령 역사
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소개글

사회복지실천론 대통령 역사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 3

Ⅱ. 이승만 정부 3
1. 이승만 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅲ. 박정희 정부 4
1. 박정희 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅳ. 전두환 정부 5
1. 전두환 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅴ. 노태우 정부 7
1. 노태우 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅵ. 김영삼 정부 9
1. 김영삼 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅶ. 김대중 정부 14
1. 김대중 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅷ. 노무현 정부 16
1. 노무현 정부의 시대적 배경
2. 사회복지 정책의 특징
3. 사회복지제도 핵심 Keyword

Ⅸ. 앞으로의 사회복지에 정부가 나아가야할 방향 17

Ⅹ. 참고문헌 19

본문내용

, 전문대학, 사이버대학, 학점은행제 등으로 나뉘게 되는데, 한국사회복지사협회 자격관리센터(2013)에 의하면 현재 한국의 사회복지교육기관은 사회복지학과를 비롯한 관련학과를 포함하면, 전문대학 318, 원격대학 6, 4년제 종합대학 218, 원격대학 34, 일반대학원 95, 전문대학원 19, 특수대학원 152, 평생교육기관 99, 기타 0 등 총 941개에 이른다. 이는 전문직종하면 떠오르는 직업 중 하나인 의사를 양성하는 의과대학이 대한의사협회(2013)에 의하면 인제대학교 의과대학, 계명대학교 의과대학 등 41개라는 것에 비교해 보면 약 22배 높은 수치임을 알 수 있다.
또한 사회복지사가 전문직종으로 사회에서 인정받지 못하는 주 이유 중 하나는 “쉽게 취득이 가능한 자격증”이라는 인식 때문일 것이다.
예를 들어, 네이버(2013)에 의하면 ‘사회복지학과’ 혹은 ‘사회복지사’라는 검색어를 입력했을 때, “사회복지사 2급 쉽게 취득” 등의 광고글 등이 엄청난 것 등만 봐도 알 수 있다. 아무리 사회복지사가 부족하다고 하더라도 전문교육과정을 거치지 않고 그저 자신의 승진, 불안 등을 떨치기 위함 등의 이유로 사립교육원 등에 등록하여 사회복지사 자격필수요건만 거치고 사회복지사 2·3급(사회복지사 3급은 2009년 부로 폐지) 자격증을 취득하는 사람들, 그리고 그런 사회분위기 역시 사회복지의 전문화를 방해하는 큰 요소 중 하나로 보인다.
이에 대한 대처방안으로서는 사회복지사 자격을 급수 제한 없이 사회복지사로 통일하고, ‘자격’이라는 단어를 ‘면허’라는 단어로 바꾸어 발급하는 방안 등을 통해서 전문화를 기할 수 있으리라 생각한다. 또한 이 경우 국가시험인 사회복지사 1급 자격증을 취득한 사람을 제외한 기존의 2·3급 자격증 소지자에 대해서는 소정의 재시험을 통해 자격갱신을 하여 의사, 간호사, 물리치료사 등과 같이 전문화를 기할 수 있으리라 생각한다.
또한 사회복지사의 전문화 제고를 위하여 사회복지교육기관을 전국의 대학으로 한정하고 급수를 없애 사회복지사 면허로 통일하여야 한다고 본다. 그리고 현재 우후죽순마냥 엄청난 수로 급증한 민간 사회복지교육기관에 대해서는 장기적인 안목에 비추어 한국 사회복지의 발전을 위해서 폐쇄조치, 전문대학에 대해서는 현재 전국의 간호과 같이 전문대학 내 4년 교육과정화 등의 조치를 하여 사회복지의 전문화에 기여하는 것이 옳다고 보인다.
Ⅹ. 참고문헌
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