스키드모어 Skidmore(1995)를 공부, 참고하여 사회복지행정가로서의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침) & 지식 & 태도, 사회복지행정가의 역할(행동)을 상술

소개글

스키드모어 Skidmore(1995)를 공부, 참고하여 사회복지행정가로서의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침) & 지식 & 태도, 사회복지행정가의 역할(행동)을 상술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 사회복지행정가로의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침)
　2. 사회복지사가 가지고 있어야 하는 지식
　　1) 기관의 목표, 서비스, 그리고 자원에 대한 지식
　　2) 인간행도의 역동성에 관한 지식
　　3) 지역사회 자원 특히 기관과 관련되어 있는 자원에 대한 지식
　　4) 기관에서 활용하는 사회복지방법론에 대한 지식
　　5) 관리의 원칙ㆍ과정ㆍ기술에 관한 지식
　　6) 사회복지 관련 전문단체 및 협회들에 과한 지식
　　7) 조직 이론에 대한 지식
　　8) 평가과정과 기법에 관한 지식
　3. 사회복지행정가가 가지고 있어야 하는 태도
　4. 사회복지행정가의 역할(행동)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

고 핵심적인 요소이다. 또한 사회복지행정가는 복지서비스의 수행을 위한 조직을 어떻게 만들 것인가와 만들어진 조직을 어떻게 기능하게 할 것이냐 하는 효과적인 조직구조 형성 활동을 해야 한다.
다섯째. 우선순위와 권한의 위임이다. 즉 사회복지행정가는 각 목표와 활동들의 중요성을 비교ㆍ대조ㆍ평가하여 우선순위를 설정하는 활동을 해야 한다. 즉, 기관의 목표 달성에 필요한 다양한 대안들을 개발하고 가능성과 가치를 평가하여 우선순위를 설정해야 한다. 또한 책임과 권한은 상호 공유되어야 한다는 인식하에 과업과 권한을 적절히 위임하는 것도 필요하다.
여섯째, 의사결정과 의사전달이다. 즉 사회복지사는 지역사회에 유익한 결정을 하고 그것을 효과적으로 집행하기 위해 의사결정의 모든 과정과 단계를 깊이 이해하고 있어야 한다. 행정가도 실수를 할 수 있지만 필요한 때마다 위험을 감수하면서 직원을 기꺼이 의사결정과정에 참여시켜야 하며 언어적 감정의 표현뿐만 아니라 얼굴의 표정, 자세 등 비언어적 감정의 표현에도 세심한 주의를 기울여야 한다.
일곱째, 동기부여와 촉진이다. 즉 사회복지행정가는 직원들이 그들의 능력을 최대한 발휘하여 기관의 기능 수행에 기여할 수 있도록 동기를 부여하는 활동을 해야 한다. 행정가의 동기부여활동이 활발할수록 조직의 사기가 높고 서비스 전달의 효과가 상승될 것이다. 또한 언제나 개방적인 자세를 취하여 기관운영에 필요한 업무를 하고 싶어 하도록 조장하고 개별 직원들의 계획과 욕구에 민감하게 대응하여 직원들의 성장과 발전을 지지ㆍ후원해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 Skidmore(1995)를 공부, 참고하여 사회복지행정가로서의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침), 사회복지사가 가지고 있어야 하는 지식, 사회복지행정가가 가지고 있어야 하는 태도, 사회복지행정가의 역할(행동)에 대해 살펴보았다. 사회복지행정가의 역할 과업은 대개 조직이나 프로그램, 전달체계, 서비스 기획이나 실행 관리 등에 따른 책임과 결부도어 있다. 행정가가 각각의 역할 과업들을 적절히 수행하려면 그에 부합되는 역량과 기술도 갖추어야 한다. 따라서 사회복지행정가는 위와 같은 스키드모어의 행동 전략을 다시금 되새겨보고 자신이 갖추어야 할 부분에 대해 생각해 보아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영종, “사회복지행정, 2011
- 김형식, “사회복지행정론”, 양서원, 2007
- 신복기외, “사회복지행정론”, 공동체, 2008

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