2014년도_과제양식_유아발달

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중감에 영향을 미치는 요인을 2가지 게시하였다. 첫째로 개인적 포부와 가치로 이것은 개인이 스스로 좋게 보는지 그렇지 않은지를 결정하는 역할을 한다. 스스로 가치롭다고 생각다는 영역에서 성취가 포부를 충족시키거나 접근하게 될 때 그 개인은 높은 자아존중감을 소유하게 된다. 둘재, 성공과 지위에 대한 사회적 기준으로서 개인의 성취는 개인적 포부, 가치, 주위 사람들로부터 받은 사히적 반응과의 상호작용에의해 결정딘다고 한다. 또한 자아를 ‘ 한 개인이 자기의 것이라고 생각할 수 있는 모든 것의 합’이라 정의하고 확장 된 자아 즉, 부모, 종족, 친구들의 평판고 같은 강화는 아동의 자아존중감을 높이는 반면 확정된 자아의 손상 또한 저하는 낮은 자아존중감을 갖게 한다고 한다.
자아존중감 발달을 위한 지도방법은 다음과 같다.
①유아들에게 조건 없는 사람을 주는 것이다.
②유아들에게 끊임없는 관심을 표시해 준다.
③유아들에게 초대한의 자유를 부여한다.
④유아들을 인격적으로 대해 준다.
⑤성인 스스로도 유아들에게 강한 자아 존중감을 보여준다.
⑥유아들을 공정하게 대하되 비교하지 않는 것이 좋다.
⑦유아들에게 언어사용을 조심하도록 한다.
⑧한계와 기대치를 분명히 하고 일관성을 유지한다.
⑨유아들의 감정을 이해하고 받아들여 준다.
⑩유아들에게 성취감을 느낄 수 있도록 해 준다.
참고문헌
협동학습방법이 만4세 유아의 자아존중감고 사회성 발달에 미치는 영향(2008),총신대학교교육대학원 유아교육과 석사논문, 김미진
안영진(1998). 아동심리학, 문음사.
이숙재(2001).유아 놀이 활동, 창지사
유아발달, 양서원

키워드

유아의 자아존중감 발달을 연령별로 살펴보고 내용을 ,   유아발달,   자아 존중감