<영재 교육 조기 교육> 영재교육 및 조기교육의 정의, 필요성과 목적, 현황 및 사례, 문제점 및 향후 교육방안.PPT자료

소개글

<영재 교육 조기 교육> 영재교육 및 조기교육의 정의, 필요성과 목적, 현황 및 사례, 문제점 및 향후 교육방안.PPT자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　• 조기교육, 영재교육의 정의
　• 필요성 및 목적
　• 현황 및 사례
　• 문제점

Ⅲ. 결론 - 개선방향

본문내용

영재 교육 조기 교육




우리에게 영재란?

　≪ 그 림 ≫

　≪ 그 림 ≫




Part 1. 정의

조기교육이란?

학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육

대체로 만 4~5세 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시키는 것을 목적으로 한다.




Part 1. 정의

영재교육이란?

‘영재’의 사전적 정의 :
같은 연령의 아동에 비하여 지적 발달 전반이나 체육, 예술 등의 영역에서 뛰어난 아동

영재교육이란?
개개인 타고난 특수한 재능을 계발시키기 위해 자극을 줄 수 있는 한 개의 질문에서부터 창의적인 문제 해결과정 모델에 의해 체계적인 수업을 받는 일체의 활동




Part 1. 정의

영재의 판별기준

Renzulli 曰
영재는 ‘평균 이상의 능력’, ‘높은 창의성’, ‘높은 과제 집착력’ 이 세 요소를 모두 가지고 있어야 한다. 한 특성에서는 적어도 상위 2%이내에 속해야 하지만 나머지 특성에서는 상위 15% 이내면 된다

① 평균 이상의 능력

② 창의성

③ 과제 집착력

그러나 예술이나 체육 같은 특별한 분야가 아닌 한 영재 판별 기준은 현재로서는 IQ가 가장 유용하다.

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