언어발달을 설명하는 이론 중 자신이 동의하는 한 가지를 선택하여 정리하고 그 이유를 논하시오. - 언어발달

소개글

언어발달을 설명하는 이론 중 자신이 동의하는 한 가지를 선택하여 정리하고 그 이유를 논하시오. - 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 언어발달이론
2. 나의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 이론 선택 및 이유
3. 내가 생각하는 바람직한 영유아 언어교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

수 있는 활동이자, 언어 경험적 활동이다. 언어 경험적 활동은 자신이 읽은 것이나 생활 중에서 경험한 것에 대해 이야기 해 보고, 그것을 글로 써 보고, 다시 읽어보는 세 단계로 이루어진다.
3) 직접적이고 명시적인 방법을 사용해야 한다.
언어교육에 있어 읽기 및 쓰기의 기초 기능들은 음운 인식, 낱자 지식, 자소음소 대응관계 이해, 자모 체계 이해, 단어 재인 기술 등이다. 이 기능들은 총체적 언어 접근법에서처럼 간접적이고 암시적인 방법으로 지도하는 것보다 직접적이고 명시적 방법들로 지도하는 것이 훨씬 효과적이라고 밝히고 있다. 만약 읽기와 쓰기를 간접적이고 암시적인 방법으로 교육한다면, 유아들의 읽기에 대한 동기와 흥미를 잃게 할 가능성이 있고, 좌절감을 느끼게 할 수 있기 때문이다. 읽기의 기초 기능들은 능숙한 독자로 자라나게 하는 힘의 원천이다.
4) 영유아의 발달적 특성을 고려해야 한다.
모든 영유아들의 발달속도는 다르다. 따라서 일률적인 언어교육이 진행된다면 효과적인 언어교육을 이루어 낼수 없기에, 영유아의 발달적 특성을 고려한 개별적 언어교육이 시행되어야 하겠다. 또한 언어교육에서 유아들은 다양한 언어 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 음성언어를 더욱 확장시킬 수 있는 활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다.
5) 언어교육은 다른 영역 발달에도 긍정적 영향을 미칠 수 있어야 한다.
영유아 언어교육을 진행하는 가장 큰 목적은 영유아로 하여금 언어생활을 가능토록 함으로서 다른 영역 발달에 있어서도 도움이 되고자 함에 있다고 할 것이다. 즉 언어교육은 영유아의 실생활과 밀접한 관계를 지닌 요소로부터 시작하여 영유아가 친밀감을 가질수 있음과 동시에 교육을 바탕으로 영유아에의 다른 영역 발달에도 도움이 될 수 있는 내용이여야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 비고츠키 언어발달이론을 정리하고 그에 따른 나의 입장도 정리해 보았다. 이러한 비고츠키 언어발달이론을 참조하여 영유아 교육현장에서 영유아의 언어발달을 위해 노력하는 것이 중요하다고 생각해 보았으며, 본 이론을 참고로하여 아이들의 효율적인 언어발달이 이루어질 수 있도록 해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2012.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13

키워드

언어발달,   언어발달이론,   비고츠키