영유아 안전 교육의 필요성과 안전사고의 원인, 안전교육의 방향에 대해 서술

소개글

영유아 안전 교육의 필요성과 안전사고의 원인, 안전교육의 방향에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
 
영유아 안전교육의 개념 및 필요성 사고원인
　영유아 안전교육의 개념
　영유아 안전교육의 필요성

실내 안전사고의 원인과 유형
　교사의 특성은
　첫째: 안전하지않은 실내환경을 제공
　둘째:사고유발상황묵인
　셋째:사고 유발행동

실외 놀이 안전사고의 원인과 유형
　첫재:안전하지않는 교육환경 관리
　둘째:사고유발 상황묵인
　셋째: 사고유발 행동

영유아안전교육의 목표

영유아 안전교육의 내용

결론

본문내용

도와 행동지도중심으로 교육해야한다. 영유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할수있도록 안전에 대한 지식,기술과 태도를 배워 건강하고 안전 생활을 영위할수잇도록 도와주어 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐만아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존업성을 배우는 전인교육이 바로 영유아 안전교육 목표이다.
첫째: 영유아 자신과 타인의 생명을 존중하면서 주변세상인 가정 유치원이나 어린이집 사회의 안전에 기여할 수 있는 태도와 능력을 기른다.
둘째:영유아 일상생활에 잠재되어 있는 위험을 예측할여 안전을 확인하고 올바른판단을 하여 안전하게 행동할 수 있는 태도와 능력을 기른다.
셋째: 영유아가 일상생활에서 안전을 위한 필요사항을 이해하고 스스로 규칙을 지켜 안전하게 행동 할 수 있는 태도와 능력을 기른다.

영유아 안전교육의 내용

영유아의 안전은 행복한 삶을 영위하고 질 높은 교육을 실시하기 위한 가장 기초적인 요소로 영유아를 위한 교육과정에서 반복적이고 지속적으로 강조되고 있는 부분이다. 영유아를 위한 안전 교육은 즉 안전을 위협하는 여러 가지 환경적 요소로부터 영유아의 안전한 생활 유지와 확보를 목표로 하는 교육이며 영유아 스스로 자기 보호를 하면서 타인의 피해를 최소화하는 교육 내용으로 구성하여야한다.
안전 교육의 내용은 영유아의 발달 단계, 유치원 및 보육시설의 지역적 특성,교육 프로그램특징 등을 고려하여 선정하여야 한다. 이를 통해 영유아기부터 안전사고대체 필요한 지식을 습득하고 위험 요소를 미리 예상하여 대비하는 능력과 안전한 생활습관을 갖도록 돕는다.
특히 중요한 것은 영유아의 일상생활과 밀접한 관련을 가진 내용으로 선정하는 것이다.

결론
영유아는 발달 특성상 충동적이고 끈임없이 움직이며 환경을 탐색하려는 특성을 있다.
반면.눈앞의 위험상황을 예상하고 방어하는 능력은 미숙하여 안전사고를 많이 겪는다.
영유아에게 일어나기 쉬운 우발적인 사고를 예방하기 위해서 성인은 안전 환경을 마련 해주고 교육을 통해서 사고를 유발할 수 있는 영유아의 불안정한 행동을 변화시켜야한다.
영유아에게 효과적인 학습은 유의미한 경험에서 시작되며 구체적인 교수방법은 적용되어야한다. 영유아 안전교육의 지도방법에는 안전사고 관련주제에 따른 통합적 안전교육 역할놀이를 통한 안전교육 행동 형성에 중점을 둔 안전교육,상활을 중심으로한 안전교육이있으며 이를 가정 및 지역사회 와 연계하거나 전문단체를 통해 심화 확정하는 방법이있다.

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