좋은 그림책을 선정하는 기준을 고려하여 유아교육기관에서 교육활동을 하기에 적절한 그림책을 한 권 선정한 뒤, 선정한 이유와 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획을 서술

소개글

좋은 그림책을 선정하는 기준을 고려하여 유아교육기관에서 교육활동을 하기에 적절한 그림책을 한 권 선정한 뒤, 선정한 이유와 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

1. 그림책의 정의
2. 좋은 그림책의 정의
3. 그림책이 주는 교육적 효과

Ⅱ. 본론

1. 내 용 요 약
2. 야콥스의 <좋은 그림책 조건>을 적용하여 보자.

3. 수업계획

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

있으며 그림책 내의 채소 이미지가 수업 자료로서 좋은 활용서가 되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
그림책은 유아가 만나는 최초의 책인 만큼, 그림책의 중요성은 이루 말할 수 없다. 또한 유아는 글을 읽지 못하거나 혹은 글을 읽는다 하더라도 내용을 문맥적으로 이해하는 것이 아니기 때문에 좋은 그림책의 선정은 부모나 교사가 좋은 그림책을 선별해서 제공하는 것은 자녀의 미래를 위해 무엇보다 중요하다.
하지만, 이런 좋은 그림책의 선정 못지않게 중요한 것이 있다. 바로 ‘그림책 읽기’다. 엄마, 아빠 무릎에 앉아 엄마, 아빠의 음성으로 들려주는 이야기를 들으면서 유아는 마음이 따뜻해지고 다른 사람에 대한 신뢰를 배우게 된다. 이것은 아이에게 중요한 체험이며, 자라면서 책의 내용은 잊어버릴지라도 이야기를 듣던 따뜻한 분위기, 엄마 아빠의 목소리, 깊은 감동은 일생동안 함께 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 아동문학 교안 : 스스로원격평생교육원
- 사단법인 독서 새 물결 모임(http://www.readingkorea.org)
- 우리 아이, 책 읽게 만드는 7가지 방법 (http://yahoo.co.kr)
- 그림책을 보고 크는 아이들 : 이상금(1998)/서울.사계절

키워드

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