만3세아의 기본생활 교육에 대한 연간 교육계획안을 작성해보고 지도방법에 대한 본인의 의견을 제시

소개글

만3세아의 기본생활 교육에 대한 연간 교육계획안을 작성해보고 지도방법에 대한 본인의 의견을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서 론

Ⅱ 본론
1. 기본생활의 개념
2. 만3세아의 특징
3. 만3세아의 기본생활 연간교육계획안
4. 기본생활에 대한 교사지도

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

행동에 대해서는 관심과 칭찬 및 보상 등으로 긍정적 강화의 방법을 사용한다. 때론 생떼를 쓰거나 쓸데없는 고집을 부린다면 교사는 단호하게 무관심으로 대처하는 방법을 쓴다. 이는 부모나 기타 보호자들 역시 예외는 아니다.
Ⅲ 결론
유아기는 일생의 삶을 좌우할 수 있는 가장 기초적인 시기이며 매우 중요한 때이다. 이는 인간이 일생을 살면서 어떻게 살아가야하는지 기본적 지침이 유아기에 어떻게 학습되어지고 습관화되는지에 크게 좌우되기 때문이다. 기본생활은 어쩌면 우리가 이 사회에 살아가는 일종의 생존의 방편일 것이다. 기본생활은 초기에 바람직한 방향으로 학습되고 나아가 인성교육까지 형성되는 중요한 기초이다. 이는 성인이 되어서도 그 영향이 지대하게 끼치기 때문이다. 또한 성숙된 어른이 우리의 후손에게 일러주어야 하는 것으로 가장 기본적인 의무일 것이다. 이 의무가 오늘날 많은 부모 및 교사가 아이의 신체적, 정서적 충족을 위한 육아교육의 중요성을 깨닫는 계기가 될 것이다. 기본생활을 잘하는 유아는 가족 간의 행복한 관계에서 출발하여 타인과의 관계역시 긍정적으로 발현되어 나아가 사회생활을 원만히 적응하며 문제에 대한 직면에서도 적극적 해결을 할 수 있는 의지가 생긴다. 더불어 자신의 삶에서도 능동적이고 긍정적 삶을 영위하기 쉽다. 이에 가정뿐만 아니라 교사는 유아들의 올바른 마음을 긍정적으로 자극하고 희망적인 미래를 맞을 수 있도록 준비시켜주는 것이 중요하다.
기본생활은 국가나 문화적으로 가치관에 따라 많은 차이점을 보일 수가 있다. 그러므로 기본생활은 앞으로 많은 변화가 있을 것이다. 이에 교사는 보육현장에서 기본생활의 기술을 가르치는 방향, 역시 시기적절하게 맞는 지도방식을 연구하고 적극적인 보육이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
[1] 출처 - 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램. 서울 : 대한교과서 주식회사
[2] 출처 - 제2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
[3] 출처 - 제2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
[4] 출처 - 유아의 기본생활습관과 자기조절력과의 관계. 김명복. 광주대학교 대학원. 석사논문. 2012. p07
[5] 출처 - 학습과 행동. PAUL CHANCE 저. 김문수 외 옮김. 시그마프레스. 2004. p157
[6] 출처 - 효과적인 교수학습을 위한 교육심리학. 이경화 외 저. 교육심리학. 2010. p216

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