프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때 자동차라는 주제로 교사 주제망을 작성

소개글

프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때 자동차라는 주제로 교사 주제망을 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 자동차를 주제로 프로젝트 실행
2. 자동차를 주제로 한 교사 주제망 구성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

행 과정에서 아동은 과목마다 분리된 것을 경험하는 것이 아니라, 한 가지 주제 아래 신체, 언어, 수학, 과학, 음율, 미술 영역 등이 의미 있게 연관된 활동들을 수행하며, 발달의 전 영역에 걸쳐 균형 잡힌 통합교육을 경험하게 된다. 이때 현장 활동이나 견학활동이 반드시 포함되는 것은 아니며 더욱이 모든 탐구방법과 표현기법이 망라되어야 하는 것도 아니다. 한편, 오늘날 열린 교육의 활성화와 수요자 중심의 교육과정을 강조하는 제6차 교육과정을 프로젝트 학습의 필요성을 부각시키고 있다. 프로젝트는 한 명 또는 둘 이상의 아동이 특별한 주제에 대해 깊게 탐색하는 활동으로 목적을 이루기 위한 전심을 다하는 활동이며 아동에게 지식을 찾고 조직하고 기록하는 데 있어 자기 자신의 방법을 발달시키도록 하고 있는 점에서 매우 효과적인 학습방법이라 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 김정희, “프로젝트 학습활동을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장”, 대구대, 2004
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008

키워드

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