목차
1. 한국청소년복지의 발달과정
2. 한국청소년복지발전을 위한 향후과제
3. 청소년에 대한 긍정적이고 신속한 접근이 이루어져야 한다
4. 청소년자신은 물론 다양한 주변 환경을 건강하게 조성하고 지원해 주어야 한다(청소년복지사는 상담자, 교사, 치료자, 조정자, 중개자, 옹호자, 대변자의 역할 등을 수행해야)
5. 청소년복지의 대상은 모든 청소년이며, 이들에 대한 통합적 서비스가 필요하다(치료나 재활 혹은 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영위될 수 있는 최적의 수준이 되어야)
6. 청소년기의 특성을 고려한 과학적이고 체계적이며 전문적인 개입이 이루어져야 한다
7. 청소년복지는 네트워킹을 통하여 완성되어야 한다(민, 관, 지역주민, 전문가 등)
8. 청소년복지는 관련 사회정책과 밀접한 관계 속에서 통합적으로 다루어져야 한다.
2. 한국청소년복지발전을 위한 향후과제
3. 청소년에 대한 긍정적이고 신속한 접근이 이루어져야 한다
4. 청소년자신은 물론 다양한 주변 환경을 건강하게 조성하고 지원해 주어야 한다(청소년복지사는 상담자, 교사, 치료자, 조정자, 중개자, 옹호자, 대변자의 역할 등을 수행해야)
5. 청소년복지의 대상은 모든 청소년이며, 이들에 대한 통합적 서비스가 필요하다(치료나 재활 혹은 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영위될 수 있는 최적의 수준이 되어야)
6. 청소년기의 특성을 고려한 과학적이고 체계적이며 전문적인 개입이 이루어져야 한다
7. 청소년복지는 네트워킹을 통하여 완성되어야 한다(민, 관, 지역주민, 전문가 등)
8. 청소년복지는 관련 사회정책과 밀접한 관계 속에서 통합적으로 다루어져야 한다.
본문내용
의 설치·운영
체력검사와 건강진단 청소년복지시설에 대한 규정 등이 누락
청소년복지원법 : 의의
청소년정책의 대상을 명확히 하고, 청소년복지가 국가의 책임이라는 것을 분명히 하여 정책적 차원에서 다루게 됨
청소년정책을 수행할 조직과 기구 정비
청소년헌장을 통해 청소년의 권리와 책임 규정
청소년복지를 청소년정책 중의 한 분야로 인정
각종 유해한 사회환경으로부터 보호, 규제하기 위해 법과 조직이 설치 됨
교육보호의 제도화로 빈곤청소년들의 교육권을 확대시킴
청소년상담사업의 확대(청소년상담지원센터)
청소년복지의 원칙
1. 청소년은 독립적인 인격체로서 존중되어야 한다
- 성인과 동등한 자주적이고 독립적인 인격체이므로 존중되어야 할 사회적 존재
- 빈곤, 장애, 비행 등의 조건하에서도 차별 없이 인간으로서의 존엄성이 유지될 수 있어야
- 개별적이고 다양한 요구를 인정해야 하며 다면적, 전체적인 존재로 인식해야 한다
2. 청소년은 청소년복지의 대상인 동시에 주체다
- 시기적인 특성으로 인해 가정과 사회로부터 특별한 보호를 필요로 하는 존재여서 그동안의 청소년정책이 청소년을 미성숙한 보호대상으로 규정하여 비행이나 범죄를 예방하는 선도, 보호정책으로 일관한 채 전반적인 삶의 질을 향상시키는 노력은 소홀히 함
- 청소년을 정책의 대상으로만 간주하여 청소년의 자발적인 참여와 스스로의 활동을 제약하는 결과를 낳게 되었음
- 자의식과 창의성, 개발성, 호기심과 도전의식, 무한한 잠재능력, 순수한 비판의식 등의 우수한 역량을 가진 개체로서 청소년복지를 이끌어 갈 주체임을 인식하여 권리와 참여를 보장되고 증진될 수 있도록 해야 함
3. 청소년에 대한 긍정적이고 신속한 접근이 이루어져야 한다
- 성장과정에서 수 없는 혼란과 시행착오를 겪는 시기로서 청소년기의 다양한 시도와 불완전함에 긍정적인 관심과 지지를 바탕으로 한 보호와 지원이 행해져야 함
- 청소년시기의 성장 과정 중 발생하는 장애와 문제는 신속히 접근, 해결해 주어야 함
- 청소년기에 지체나 장애가 발생할 때 신속히 해결해 주지 못할 경우 성인기의 지속적인 장애로 연결될 가능성이 큼
4. 청소년자신은 물론 다양한 주변 환경을 건강하게 조성하고 지원해 주어야 한다(청소년복지사는 상담자, 교사, 치료자, 조정자, 중개자, 옹호자, 대변자의 역할 등을 수행해야)
5. 청소년복지의 대상은 모든 청소년이며, 이들에 대한 통합적 서비스가 필요하다(치료나 재활 혹은 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영위될 수 있는 최적의 수준이 되어야)
6. 청소년기의 특성을 고려한 과학적이고 체계적이며 전문적인 개입이 이루어져야 한다
7. 청소년복지는 네트워킹을 통하여 완성되어야 한다(민, 관, 지역주민, 전문가 등)
8. 청소년복지는 관련 사회정책과 밀접한 관계 속에서 통합적으로 다루어져야 한다.
- 청소년들은 가족, 학교, 지역사회 등 다양한 체계들과 끊임없는 영향을 주고받으며 외부 환경으로부터 받은 영향은 치명적인 영향을 줄 수 있음
- 따라서 사회보장제도, 가족복지, 아동복지, 교육정책, 노동정책 등의 관련 정책과 연계되어 일관성 있고 통합적으로 추진되어야 함
- 정치적인 변동에 좌우되지 않고 장기적이고 거시적인 안목에서 청소년과 가족의 복지 증진을 최우선으로 하여 청소년복지정책이 수립되고 집행되어야 함
청소년복지의 특성
청소년복지는 사회복지의 한 분야로서 청소년을 대상으로 그들의 복지 증진을 목적으로 국가를 비롯한 사회 구성원 전체가 행하는 접근
사회복지의 이념이나 가치, 방법 등을 그대로 이어받지만 청소년기의 특성과 청소년이라는 계층에 초점을 둠으로써 다른 분야와는 차별되는 독특성을 갖음
청소년에 대한 사회적 책임의 인식이 다른 사회복지 분야에 비해 매우 늦었기 때문에 학문적 정체성을 확립하지 못하고 있음
보다 과학적이고 체계적이며 전문적인 접근이 필요
청소년복지의 특성과 영역
청소년복지의 주요 대상과 수단
대 상
수단
요보호청소년
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
비행청소년
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
학생청소년
교육기회 확대사업, 청소년활동사업, 청소년행정
근로, 농어촌
청소년
근로조건 개선사업, 청소년활동사업, 청소년행정
요보호청소년과 문제청소년 위주에서 전체 청소년으로 확대
전체 청소년의 삶의 질을 목적으로
주요수단으로 청소년복지서비스, 교육기회확대사업, 근로조건 개선사업, 청소년활동사업, 청소년행정 등이 있음
청소년복지의 영역
- 양육, 교육환경 확보, 청소년문제 예방치료, 사회적 조건의 구비 등을 중점적으로 다룸
* 청소년의 개인성장의 토대가 될 수 있는 가족과 교육, 사회 환경에 대한 지원, 발달적 불이익 혹은 문제 행위에 대한 접근, 청소년의 독립과 사회적 적응에 관련된 지원 등으로 대별 됨
청소년복지의 서비스영역
현대사회에서 청소년복지가 요청되는 요인은 크게 세 가지로 나뉜다.
첫째, 양육비의 증가와 부모의 결손 등으로 청소년이 자라기에 가족의 양육환경이 적절하지 못한 경우 :
가족의 양육을 보호하는 영역
- 생활보호 - 교육보호 - 시설보호
둘째, 청소년이 고민을 가지거나 문제행동을 하는 경우
청소년문제를 예방하고 치료하는 영역
- 상담서비스 - 일시보호서비스 - 문제행동에 대한 대책
셋째, 연령차별과 유해환경과 같이 사회환경에 문제가 있는 경우
사회문제의 예방과 피해를 돕는 영역
- 청소년권리의 옹호 - 학대받는 청소년옹호
- 청소년 유해환경의 규제 - 청소년 노동력의 보전
청소년복지의 연구
1980년대 이전은 아동복지의 일부분으로 보고 청소년복지를 다룬 연구가 일반적
1990년대 청소년복지관련 시민단체가 나타나면서 관심영역이 세분화(청소년가출문제, 학교폭력, 성폭력 등의 실천적 경험을 토대로) : 한국청소년학회, 한국청소년교육연구소, 한국청소년문화연구소 등이 조직
한국아동복지학회, 한국아동권리학회 등도 청소년복지 영역의 연구에 기인
청소년기본법에 의한 청소년상담실 및 청소년자원봉사센터 설립 그리고 청소년보호법에 의한 청소년보호위원회 설치 등 행정적, 제도적 장치들이 청소년연구
체력검사와 건강진단 청소년복지시설에 대한 규정 등이 누락
청소년복지원법 : 의의
청소년정책의 대상을 명확히 하고, 청소년복지가 국가의 책임이라는 것을 분명히 하여 정책적 차원에서 다루게 됨
청소년정책을 수행할 조직과 기구 정비
청소년헌장을 통해 청소년의 권리와 책임 규정
청소년복지를 청소년정책 중의 한 분야로 인정
각종 유해한 사회환경으로부터 보호, 규제하기 위해 법과 조직이 설치 됨
교육보호의 제도화로 빈곤청소년들의 교육권을 확대시킴
청소년상담사업의 확대(청소년상담지원센터)
청소년복지의 원칙
1. 청소년은 독립적인 인격체로서 존중되어야 한다
- 성인과 동등한 자주적이고 독립적인 인격체이므로 존중되어야 할 사회적 존재
- 빈곤, 장애, 비행 등의 조건하에서도 차별 없이 인간으로서의 존엄성이 유지될 수 있어야
- 개별적이고 다양한 요구를 인정해야 하며 다면적, 전체적인 존재로 인식해야 한다
2. 청소년은 청소년복지의 대상인 동시에 주체다
- 시기적인 특성으로 인해 가정과 사회로부터 특별한 보호를 필요로 하는 존재여서 그동안의 청소년정책이 청소년을 미성숙한 보호대상으로 규정하여 비행이나 범죄를 예방하는 선도, 보호정책으로 일관한 채 전반적인 삶의 질을 향상시키는 노력은 소홀히 함
- 청소년을 정책의 대상으로만 간주하여 청소년의 자발적인 참여와 스스로의 활동을 제약하는 결과를 낳게 되었음
- 자의식과 창의성, 개발성, 호기심과 도전의식, 무한한 잠재능력, 순수한 비판의식 등의 우수한 역량을 가진 개체로서 청소년복지를 이끌어 갈 주체임을 인식하여 권리와 참여를 보장되고 증진될 수 있도록 해야 함
3. 청소년에 대한 긍정적이고 신속한 접근이 이루어져야 한다
- 성장과정에서 수 없는 혼란과 시행착오를 겪는 시기로서 청소년기의 다양한 시도와 불완전함에 긍정적인 관심과 지지를 바탕으로 한 보호와 지원이 행해져야 함
- 청소년시기의 성장 과정 중 발생하는 장애와 문제는 신속히 접근, 해결해 주어야 함
- 청소년기에 지체나 장애가 발생할 때 신속히 해결해 주지 못할 경우 성인기의 지속적인 장애로 연결될 가능성이 큼
4. 청소년자신은 물론 다양한 주변 환경을 건강하게 조성하고 지원해 주어야 한다(청소년복지사는 상담자, 교사, 치료자, 조정자, 중개자, 옹호자, 대변자의 역할 등을 수행해야)
5. 청소년복지의 대상은 모든 청소년이며, 이들에 대한 통합적 서비스가 필요하다(치료나 재활 혹은 최저의 생활보장 수준이 아니라 건강하고 문화적인 삶이 영위될 수 있는 최적의 수준이 되어야)
6. 청소년기의 특성을 고려한 과학적이고 체계적이며 전문적인 개입이 이루어져야 한다
7. 청소년복지는 네트워킹을 통하여 완성되어야 한다(민, 관, 지역주민, 전문가 등)
8. 청소년복지는 관련 사회정책과 밀접한 관계 속에서 통합적으로 다루어져야 한다.
- 청소년들은 가족, 학교, 지역사회 등 다양한 체계들과 끊임없는 영향을 주고받으며 외부 환경으로부터 받은 영향은 치명적인 영향을 줄 수 있음
- 따라서 사회보장제도, 가족복지, 아동복지, 교육정책, 노동정책 등의 관련 정책과 연계되어 일관성 있고 통합적으로 추진되어야 함
- 정치적인 변동에 좌우되지 않고 장기적이고 거시적인 안목에서 청소년과 가족의 복지 증진을 최우선으로 하여 청소년복지정책이 수립되고 집행되어야 함
청소년복지의 특성
청소년복지는 사회복지의 한 분야로서 청소년을 대상으로 그들의 복지 증진을 목적으로 국가를 비롯한 사회 구성원 전체가 행하는 접근
사회복지의 이념이나 가치, 방법 등을 그대로 이어받지만 청소년기의 특성과 청소년이라는 계층에 초점을 둠으로써 다른 분야와는 차별되는 독특성을 갖음
청소년에 대한 사회적 책임의 인식이 다른 사회복지 분야에 비해 매우 늦었기 때문에 학문적 정체성을 확립하지 못하고 있음
보다 과학적이고 체계적이며 전문적인 접근이 필요
청소년복지의 특성과 영역
청소년복지의 주요 대상과 수단
대 상
수단
요보호청소년
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
비행청소년
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
학생청소년
교육기회 확대사업, 청소년활동사업, 청소년행정
근로, 농어촌
청소년
근로조건 개선사업, 청소년활동사업, 청소년행정
요보호청소년과 문제청소년 위주에서 전체 청소년으로 확대
전체 청소년의 삶의 질을 목적으로
주요수단으로 청소년복지서비스, 교육기회확대사업, 근로조건 개선사업, 청소년활동사업, 청소년행정 등이 있음
청소년복지의 영역
- 양육, 교육환경 확보, 청소년문제 예방치료, 사회적 조건의 구비 등을 중점적으로 다룸
* 청소년의 개인성장의 토대가 될 수 있는 가족과 교육, 사회 환경에 대한 지원, 발달적 불이익 혹은 문제 행위에 대한 접근, 청소년의 독립과 사회적 적응에 관련된 지원 등으로 대별 됨
청소년복지의 서비스영역
현대사회에서 청소년복지가 요청되는 요인은 크게 세 가지로 나뉜다.
첫째, 양육비의 증가와 부모의 결손 등으로 청소년이 자라기에 가족의 양육환경이 적절하지 못한 경우 :
가족의 양육을 보호하는 영역
- 생활보호 - 교육보호 - 시설보호
둘째, 청소년이 고민을 가지거나 문제행동을 하는 경우
청소년문제를 예방하고 치료하는 영역
- 상담서비스 - 일시보호서비스 - 문제행동에 대한 대책
셋째, 연령차별과 유해환경과 같이 사회환경에 문제가 있는 경우
사회문제의 예방과 피해를 돕는 영역
- 청소년권리의 옹호 - 학대받는 청소년옹호
- 청소년 유해환경의 규제 - 청소년 노동력의 보전
청소년복지의 연구
1980년대 이전은 아동복지의 일부분으로 보고 청소년복지를 다룬 연구가 일반적
1990년대 청소년복지관련 시민단체가 나타나면서 관심영역이 세분화(청소년가출문제, 학교폭력, 성폭력 등의 실천적 경험을 토대로) : 한국청소년학회, 한국청소년교육연구소, 한국청소년문화연구소 등이 조직
한국아동복지학회, 한국아동권리학회 등도 청소년복지 영역의 연구에 기인
청소년기본법에 의한 청소년상담실 및 청소년자원봉사센터 설립 그리고 청소년보호법에 의한 청소년보호위원회 설치 등 행정적, 제도적 장치들이 청소년연구
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