<아동음악과동작 수업계획안> (만4세) 활동 주제 : 몸으로 표현하기 (신체) / 활동명 : 내 몸과 같은 그림 찾기 & (만3세) 활동 주제 : 줄 위를 걸어보자 / 활동명 : 요리조리 걷기(이동운동)

소개글

<아동음악과동작 수업계획안> (만4세) 활동 주제 : 몸으로 표현하기 (신체) / 활동명 : 내 몸과 같은 그림 찾기 & (만3세) 활동 주제 : 줄 위를 걸어보자 / 활동명 : 요리조리 걷기(이동운동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활 동 주 제 : 몸으로 표현하기 (신체)
활 동 명 : 내 몸과 같은 그림 찾기
활 동 목 표
준 비 물

도 입
전 개
마 무 리
확장활동
평가




활 동 주 제 : 줄 위를 걸어보자
활 동 명 : 요리조리 걷기(이동운동)
활 동 목 표
준 비 물
단계 및 절차


도 입
전 개
마 무 리
확장활동
평가

본문내용

나요. 선생님 / 아니요. 모르겠어요.
T:그럼 이번에는 큰소리에서 줄 위를 빨리 걸어보고, 작은 소리에서는 줄 위를 천천히 걸어보도록 할게요.
C:네~~ 좋아요.
T:일단 큰소리에 맞춰서 빨리 걸어볼까요?
C:네~~ 선생님. 저 진짜 빨리 걸을 수 있어요.
T:자, 그러면 우리 다함께 걸으면서 무슨 약속을 해야 할까요?
T:앞에 친구들이랑 부딪치지 않게 조심조심 걷기로 약속해요.
C:네~ 약속~~해요.
T:다 해보았나요? 그럼 이번에는 작은 소리를 듣고 천천히 걸어보도록 해요. 준비됐나요?
C:네네 선생님!!
T:그래요. 그럼 시작할게요! 준비~~ 출발!!
C:꺄르르르륵
T:우리 친구들 너무 잘했어요. 최고!
C:선생님, 다른 것도 해보고 싶어요!!
T:그럼 우리 다른 방법으로도 해볼까요? 뭐가 있을까요?
C:뛰어가요. / 달려가요.
T:뛰고 딸려가는 건 위험해요. 우리 다함께 기차줄을 만들어서 걸어보는건 어때요?
C:네네. 좋아요.
T:그래요. 그럼 한 줄로 기차줄 만들어 볼께요. 자. 칙칙폭폭~칙칙폭폭~
C:칙칙~폭폭~ 칙칙~폭폭~
T:잘했어요. 우리 친구들 너무 잘하는데요?
T:여러분, 우리 똑바로 놓인 줄을 걸을 때와 구불구불 파도모양 줄을 걸을 때 어떤 점이 달랐어요?
C:구불구불한 건 넘어질 거 같아요.
T:그럼 지그재그 줄은 어땠나요?
C:지그재그 줄은 어지러워요. 그래도 재밌어요!!
T:그래요? 그럼 우리 줄 말고 다른 방법도 해볼게요.
T:마지막으로 우리 바닥에 블록 사이를 지그재그로 지나가 볼 거예요. 할 수 있겠죠?
C:네 할 수 있어요!! 저 먼저 할래요!!
T:그래요 미정이친구가 먼저 해볼까요?
C:네~~
T:자. 그럼 이번에는 간격을 좀 더 좁혀 볼게요. 여러분 어려워도 천천히 해보세요. 알겠죠?
C:길이 너무 좁아요. 음 그래도 해볼래요!!
긴 줄,
음악,블록
마 무 리
T:여러분, 너무 잘했어요. 오늘 활동 어땠어요?
C:너무너무 재밌었어요. 다음에 또 해요.
T:그래요. 우리친구들 너무 잘해줘서 선생님이 너무 기뻐요. 다음시간에 또 해봐요 우리..♡
C: 네, 선생님 다음시간에 꼭 또 해야 되요.
T: 그래요. 다음시간에 또 해요. 약속~
여러분 너무 잘했구요. 우리 그럼 다음시간에 만나요~
확장활동
게임 : 꼬불꼬불 달리기
평균대(15~30cm 높이) 위로 양팔 벌리고 걷기
평가
줄 위를 빨리 걸을 수 있는가?
블록을 건들지 않고 걷거나 달릴 수 있는가?

키워드

아동음악과동작,   수업계획안,   그림찾기,   신체표현,   요리조리걷기,   이동운동,   만4세,   만3세