(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안 : 레가토와 스타카토를 신체로 표현하기 (만4세) 활동명 - 레가토와 스타카토 / 활동영역 - 음악요소, 신체활동

소개글

(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안 : 레가토와 스타카토를 신체로 표현하기 (만4세) 활동명 - 레가토와 스타카토 / 활동영역 - 음악요소, 신체활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입(5분 전후)
탐색 및 전개(25분 전후)
마무리(5분전 후)
유의사항

본문내용

서 불어야 겠죠?
C : 네
T : 자 해보자 시작~
C : (분다)
T : 호루라기를 천천히 불어보니 어때요?
C : 어, 힘들어요. 머리가 어지러워요.
T : 맞아요, 우리친구들이 아까 바닥에 붙어있던 큰 발자국을 밟을 때와 같이 빨대 피리도 선생님의 손이 발끝까지 갈 때까지 기다려야 했죠?
C : 네
T : 이게 바로 레가토예요. 친구들이 말해볼까요?
C : 네, 레가토요.
T : 그럼 작은발자국을 호루라기로 불었을 때 어땠나요?
C : 여려 번으로 나누어서 빨리빨리 불어야 했어요.
T : 그래요. 아까 발바닥에 붙어있던 작은 발자국 밟을 때 우리친구들이 빨리빨리 움직였죠? 그때처럼 호루라기도 빨리빨리 불었군요. 이게 바로 스타카토예요. 친구들이 말해볼까요?
C : 네, 스타카토요.
마무리
(5분전 후)
1. 빨대 피리를 준비된 발판과 함께 음악에 맞추어 선생님과 연주해본다.
T : 자, 그럼 이제 선생님이 준비한 호루라기로 방금 노래에 맞추어 레카토와 스타카토를 우리친구들이 연주해 볼 건데 방금 말한 거처럼 느린 음악에는 천천히 기다리면서 불고, 빠른 음악에서는 기다리지 않고 빨리빨리 불어 볼 거예요.
C : 네
T : 노래가 나오면 선생님 손을 잘보고 따라해 보세요~
C : (분다)
T: 우와 우리친구들의 호루라기 소리가 마치 뻐꾸기 소리같애요~너무너무 잘했어요
T : 오늘 우리 하늘나리반 친구들 장난하지 않고 열심히 잘해줘서 선생님도 기분이 너무 좋았어요. 다음에 또 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
활동 중 옆 사람과 부딪히지 않게 주의한다.
활동 후 충분한 휴식을 취하도록 한다.

키워드

아동음악과동작,   탐색영역,   수업계획안,   레가토,   스타카토,   신체표현,   탐색영역수업계획,   레가토와 스타카토,   만4세