목차
1. 청소년기(adolescence)의 발달
1) 신체적 발달
⑴ 신체적 성숙
⑵ 성적 성숙
⑶ 운동 능력발달
⑷ 신체발달의 영향
2) 심리적 발달
⑴ 정서발달
⑵ 인지발달
⑶ 자아정체감의 발달
⑷ 가치관 형성
3) 사회적 발달
⑴ 가족관계
⑵ 청소년기의 부모역할
⑶ 친구관계
4) 컴퓨터와 가상공간
5) 이성 관계 및 성에 관한 태도와 행동
⑴ 이성 관계의 기능
⑵ 성에 관한 태도와 행동
⑶ 사랑과 성
⑷ 청소년기의 정신건강
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
⑵ A, Freud의 견해
⑶ H,Sullivan의 견해
⑷ E.Erikson의 견해
3. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
⑴ 사회 문화적 요인
⑵ 개인 및 심리적 요인
2) 집단따돌림
3) 인터넷 중독
4) 섭식장애
4. 청소년기의 사회복지실천에서의 관심영역
참고문헌
1) 신체적 발달
⑴ 신체적 성숙
⑵ 성적 성숙
⑶ 운동 능력발달
⑷ 신체발달의 영향
2) 심리적 발달
⑴ 정서발달
⑵ 인지발달
⑶ 자아정체감의 발달
⑷ 가치관 형성
3) 사회적 발달
⑴ 가족관계
⑵ 청소년기의 부모역할
⑶ 친구관계
4) 컴퓨터와 가상공간
5) 이성 관계 및 성에 관한 태도와 행동
⑴ 이성 관계의 기능
⑵ 성에 관한 태도와 행동
⑶ 사랑과 성
⑷ 청소년기의 정신건강
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
⑵ A, Freud의 견해
⑶ H,Sullivan의 견해
⑷ E.Erikson의 견해
3. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
⑴ 사회 문화적 요인
⑵ 개인 및 심리적 요인
2) 집단따돌림
3) 인터넷 중독
4) 섭식장애
4. 청소년기의 사회복지실천에서의 관심영역
참고문헌
본문내용
임신 중절수술(낙태)을 하기도 하는데 이는 신체 건강상의 문제, 정신적 고통 및 이 후 불임 가능성이 높아지기 때문에 문제가 될 수 있다. 출산을 하더라도 십대 모체의 생식기관이 완전히 성숙되지 않은 채 출산할 경우, 미숙아 등 건강하지 못한 아이가 태어날 가능성 높고 사회 경제적 문제로 인해 임신과 출산으로 인해 학업을 그만두게되면 저학력으로 취업의 기회가 줄어든다. 90%이상 아이 아버지로부터 버림받게 되어 정신적 고통을 겪으며 입양의 문제, 스스로 기를 경우 개인적, 가족적, 사회적 문제가 뒤따름
③ 성폭력 문제
성폭력 : 상대가 원하지 않음에도 불구하고 일방적인 성 욕구를 충족하기 위해 신체적, 언어적, 정신적 폭력을 행사하는 것.
가해자 : 피해자와 면식이 있는 경우가 60% 이상.
성폭력 피해의 후유증. : 공포, 우울, 불안, 좌절, 죄의식, 수치심, 가해자에 대한 혐오감 등의 정신적 고통과 부상, 임신, 낙태, 성병 등 육체적 고통 함께 함
⑶ 사랑과 성
사랑과 성이 동일한 것처럼 그릇되게 말하는 경우가 있음
- 헐(Hull) : 생식과 성 충동은 인간에게 기본적, 성교를 통해 서로의 욕구를 충족시킬 수도 있다.
- 성행동이 곧 사랑은 아니며 반드시 사랑의 표현이라고 할 수도 없다.
- 사랑은 성의 필수적인 선행 조건이 아니다.
⑷ 청소년기의 정신건강
- 발달과제: 자아 정체감 형성(에릭슨), 자율성확립, 친숙한 또래관계 형성.
- 발달과업을 적절히 수행하지 못할 경우 : 가정에서의 도피, 학교부적응, 충동적인 행동, 가출, 약물 오 남용, 자살문제가 빈번히 발생.
- 청소년기의 정신건강 지원 기관 :청소년상담지원센터, 1366 청소년 상담 전화, 117 학교폭력 상담전화, 정신보건센터 1577-0199 정신건강상담전화
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
청소년기를 인생에서 특별한 시기로 해석
- 아동도 아니고 성인도 아닌 모호한 위치에서 자아의식, 현실적응 사이의 갈등, 소외, 고독, 혼돈의 감정 등을 경험
→ 이로 인한 긴장과 혼란이 이 시기를 ‘질풍노도의 시기’로 만듦.
청소년기는 ‘새로운 탄생’이다.
⑵ A, Freud의 견해
청소년기에 나타나는 혼란과 방황은 오이디푸스 콤플렉스가 다시 출현함으로써 겪게 되는 과정이라 봄. 청소년기에 발달된 생리적, 내분비적 기능의 변화 → 원초아가 강해짐 → 자아가 힘을 상실하여 약화 → 오이디푸스 콤플렉스가 재등장 하게 됨.
특징 : 내적 갈등, 정서적 불안정, 변덕스러운 행동 등.
권위에 대한 맹목적 순종과 이유 없는 반항 사이를 오락가락.
이기적이고 세속적이다가 고결한 이상주의로 충만하기도 함.
‘질풍노도의 시기’ 원인.: 자아가 초자아와 원초아 간의 평형상태를 얼마나 유지시켜주는가가 관건
청년기의 방어기제: 금욕주의, 지성화
⑶ H,Sullivan의 견해
설리반은 인간발달에서 대인관계와 의사소통의 중요성 강조.
청년기는‘ 질풍노도의 시기’.
- 새롭고 곤혹스러운 도전으로 인해 발생.
- 생리적 변화로 인한 새로운 욕구(성적 욕망) 발생.
→ 불안에서 벗어나고자 하는 욕구와 적절한 융합이 요구됨.
- 성적 욕망을 합법적으로 만족시키기에는 상당한 기간을 요함.
- 성적 욕망 이외의 여러 가지 욕구들 간의 충돌 발생 → 질풍노도의시기.
⑷ E.Erikson의 견해
청소년기 : 정체감 형성의 결정적인 시기
→청소년기에 어떤 일이 일어나는가는 성인의 인성에 중요한 의미를 가짐.
확고한 정체감 확립을 위해 발달과업과 위기를 제시
질풍노도일 가능성은 있으나 특별히 질풍노도의 시기일 필요는 없다고 봄.
심리적 유예기간
3. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
- 15~19세 청소년의 사망원인으로 교통사고에 이어 두 번째
- 낮은 경제수준이나 부모의 이혼 및 재혼, 약물남용 등이 동반할 때
⑴ 사회 문화적 요인
① 교육제도의 모순
② 청소년의 건전한 문화공간이나 문화형성의 부족.
③ 기성세대와의 가치관 차이와 이기주의 팽배.
④ 가정불화와 결손가정의 문제
⑤ 쾌락주의 문화의 확산
⑥ 학교생활에서의 갈등
⑵ 개인 및 심리적 요인
① 고통이나 좌절, 자존심의 손상
② 애정의 결핍
③ 가정, 학교 등으로 부터의 해방
④ 더 나은 삶을 추구하는 심리적인 욕구
⑤ 죽은 자와 상상적 재결합을 원하는 심리
⑥ 죄책감 타인에 대한 충동적 적대감
⑦ 우울이나 절망감
2) 집단따돌림
① 집단이나 개인이 특정인을 지속적, 반복적으로 따돌리는 것이다.(왕따)
② 따돌림이 부당하다는 것을 알면서도 상당수의 학생은 방관, 소극적 참여
③ 상당 부분 가해자와 피해자가 중복되는 경우가 있다.
④ 가해자 집단은 자신을 긍정적으로 지각
⑤ 피해자 집단은 사회적 기술이 낮은 특성을 가지고 있다.
3) 인터넷 중독
- 인터넷 사용이 지나쳐 이용자의 신체적. 정신적. 경제적. 직업적. 사회적 기능을 심각하게 손상시키는 상태를 의미한다.
4) 섭식장애
- 최소한의 정상 체중조차 유지하려 하지 않고 체중증가에 병적 두려움
- 섭식장애 증상이 있는 청소년 : 우울증이 많고, 자아존중감이 낮으며, 무능감
4. 청소년기의 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
부정적 신체 이미지 극복 프로그램, 섭식장애 치료
성에 대한 올바른 이해와 가치관 형성 프로그램 실시, 미혼부모교육, 성폭력 상담
2) 심리적 발달의 관심영역
전인적 성장을 위한 문화예술 활동, 자원봉사 프로그램, 여가 및 수련프로그램 등 개발
심리적 격동기로서 다양한 정신장애(자살, 불안, 약물남용 등) 예방
자아정체감 문제 : 정체감 유실, 부정적 정체감 형성
자아정체성 증진 프로그램 : 자아발견, 자기주장훈련, 인간관계프로그램, 등
3) 사회적발달의 관심영역
청소년 비행을 다루기 위한 상담서비스, 재활프로그램
가족복지정책의 확대, 학교사회사업의 활성화 필요
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014
③ 성폭력 문제
성폭력 : 상대가 원하지 않음에도 불구하고 일방적인 성 욕구를 충족하기 위해 신체적, 언어적, 정신적 폭력을 행사하는 것.
가해자 : 피해자와 면식이 있는 경우가 60% 이상.
성폭력 피해의 후유증. : 공포, 우울, 불안, 좌절, 죄의식, 수치심, 가해자에 대한 혐오감 등의 정신적 고통과 부상, 임신, 낙태, 성병 등 육체적 고통 함께 함
⑶ 사랑과 성
사랑과 성이 동일한 것처럼 그릇되게 말하는 경우가 있음
- 헐(Hull) : 생식과 성 충동은 인간에게 기본적, 성교를 통해 서로의 욕구를 충족시킬 수도 있다.
- 성행동이 곧 사랑은 아니며 반드시 사랑의 표현이라고 할 수도 없다.
- 사랑은 성의 필수적인 선행 조건이 아니다.
⑷ 청소년기의 정신건강
- 발달과제: 자아 정체감 형성(에릭슨), 자율성확립, 친숙한 또래관계 형성.
- 발달과업을 적절히 수행하지 못할 경우 : 가정에서의 도피, 학교부적응, 충동적인 행동, 가출, 약물 오 남용, 자살문제가 빈번히 발생.
- 청소년기의 정신건강 지원 기관 :청소년상담지원센터, 1366 청소년 상담 전화, 117 학교폭력 상담전화, 정신보건센터 1577-0199 정신건강상담전화
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
청소년기를 인생에서 특별한 시기로 해석
- 아동도 아니고 성인도 아닌 모호한 위치에서 자아의식, 현실적응 사이의 갈등, 소외, 고독, 혼돈의 감정 등을 경험
→ 이로 인한 긴장과 혼란이 이 시기를 ‘질풍노도의 시기’로 만듦.
청소년기는 ‘새로운 탄생’이다.
⑵ A, Freud의 견해
청소년기에 나타나는 혼란과 방황은 오이디푸스 콤플렉스가 다시 출현함으로써 겪게 되는 과정이라 봄. 청소년기에 발달된 생리적, 내분비적 기능의 변화 → 원초아가 강해짐 → 자아가 힘을 상실하여 약화 → 오이디푸스 콤플렉스가 재등장 하게 됨.
특징 : 내적 갈등, 정서적 불안정, 변덕스러운 행동 등.
권위에 대한 맹목적 순종과 이유 없는 반항 사이를 오락가락.
이기적이고 세속적이다가 고결한 이상주의로 충만하기도 함.
‘질풍노도의 시기’ 원인.: 자아가 초자아와 원초아 간의 평형상태를 얼마나 유지시켜주는가가 관건
청년기의 방어기제: 금욕주의, 지성화
⑶ H,Sullivan의 견해
설리반은 인간발달에서 대인관계와 의사소통의 중요성 강조.
청년기는‘ 질풍노도의 시기’.
- 새롭고 곤혹스러운 도전으로 인해 발생.
- 생리적 변화로 인한 새로운 욕구(성적 욕망) 발생.
→ 불안에서 벗어나고자 하는 욕구와 적절한 융합이 요구됨.
- 성적 욕망을 합법적으로 만족시키기에는 상당한 기간을 요함.
- 성적 욕망 이외의 여러 가지 욕구들 간의 충돌 발생 → 질풍노도의시기.
⑷ E.Erikson의 견해
청소년기 : 정체감 형성의 결정적인 시기
→청소년기에 어떤 일이 일어나는가는 성인의 인성에 중요한 의미를 가짐.
확고한 정체감 확립을 위해 발달과업과 위기를 제시
질풍노도일 가능성은 있으나 특별히 질풍노도의 시기일 필요는 없다고 봄.
심리적 유예기간
3. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
- 15~19세 청소년의 사망원인으로 교통사고에 이어 두 번째
- 낮은 경제수준이나 부모의 이혼 및 재혼, 약물남용 등이 동반할 때
⑴ 사회 문화적 요인
① 교육제도의 모순
② 청소년의 건전한 문화공간이나 문화형성의 부족.
③ 기성세대와의 가치관 차이와 이기주의 팽배.
④ 가정불화와 결손가정의 문제
⑤ 쾌락주의 문화의 확산
⑥ 학교생활에서의 갈등
⑵ 개인 및 심리적 요인
① 고통이나 좌절, 자존심의 손상
② 애정의 결핍
③ 가정, 학교 등으로 부터의 해방
④ 더 나은 삶을 추구하는 심리적인 욕구
⑤ 죽은 자와 상상적 재결합을 원하는 심리
⑥ 죄책감 타인에 대한 충동적 적대감
⑦ 우울이나 절망감
2) 집단따돌림
① 집단이나 개인이 특정인을 지속적, 반복적으로 따돌리는 것이다.(왕따)
② 따돌림이 부당하다는 것을 알면서도 상당수의 학생은 방관, 소극적 참여
③ 상당 부분 가해자와 피해자가 중복되는 경우가 있다.
④ 가해자 집단은 자신을 긍정적으로 지각
⑤ 피해자 집단은 사회적 기술이 낮은 특성을 가지고 있다.
3) 인터넷 중독
- 인터넷 사용이 지나쳐 이용자의 신체적. 정신적. 경제적. 직업적. 사회적 기능을 심각하게 손상시키는 상태를 의미한다.
4) 섭식장애
- 최소한의 정상 체중조차 유지하려 하지 않고 체중증가에 병적 두려움
- 섭식장애 증상이 있는 청소년 : 우울증이 많고, 자아존중감이 낮으며, 무능감
4. 청소년기의 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
부정적 신체 이미지 극복 프로그램, 섭식장애 치료
성에 대한 올바른 이해와 가치관 형성 프로그램 실시, 미혼부모교육, 성폭력 상담
2) 심리적 발달의 관심영역
전인적 성장을 위한 문화예술 활동, 자원봉사 프로그램, 여가 및 수련프로그램 등 개발
심리적 격동기로서 다양한 정신장애(자살, 불안, 약물남용 등) 예방
자아정체감 문제 : 정체감 유실, 부정적 정체감 형성
자아정체성 증진 프로그램 : 자아발견, 자기주장훈련, 인간관계프로그램, 등
3) 사회적발달의 관심영역
청소년 비행을 다루기 위한 상담서비스, 재활프로그램
가족복지정책의 확대, 학교사회사업의 활성화 필요
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014
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