[아동의 한글 읽기 발달 PPT] 아동의 한글 읽기 발달에 관한 연구

소개글

[아동의 한글 읽기 발달 PPT] 아동의 한글 읽기 발달에 관한 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자소읽기의발달
자소 단위의 글자 분류 능력
민글자에서 다른 자소 찾기와 자소첨가
받친 글자에서의 다른 자소 찾기와 자소 첨가
같은 자소 찾기

2. 자소-음소 대응 규칙 완성
자소-음소 대응 규칙의 발달
결론

3. 받아쓰기는 어려워
불러 주기도 ,받아 적기도,지도하기도 어려운 받아쓰기

본문내용

1. 자소 읽기의 발달

글자 속에 있는 자소를 볼 수 있는 능력 발달을 검토하기 위한 실험

*3세 아동은 글자해체 능력이 거의 없음

*4세 부터 글자 속의 자소를 분리지각, 초1에서 거의 완성

*초/중성자 첨가, 탈락보다 높은 수행률을 보인 종성자 첨가,탈락은 음절 수준의 처리에서 음소 수준의 처리로 이행되는 과도기에 해당

자소단위의 글자 분류

(냐,녀,노)/(서,샤,수)의 두 분류가 이루어진다면 네,내,느,뇨,세,새,쇼의 8글자는 이 두 범주 중에서 어디에 속하는가?

민글자에서 다른 자소 찾기와 자소첨가

사

이것을 /사/라고 읽는다.
이 글자가 /다/라는 글자가 되려면 어느 부분의 모양이 바뀌거나 첨가되어야 할까?

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