[청소년문화] 대중매체의 기능과 역기능을 체계적으로 정리하여 비교하세요 - 대중매체

소개글

[청소년문화] 대중매체의 기능과 역기능을 체계적으로 정리하여 비교하세요 - 대중매체에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 대중매체란
　1) 텔레비전
　2) 케이블TV
　3) 영화, 비디오
　4) 컴퓨터(인터넷)

2. 대중매체의 기능
　1) 정보 제공
　2) 사회적 조정 역할
　3) 사회적 유산의 전수
　4) 오락 제공
　5) 사람 동원

3. 대중매체의 역기능
　1) 정보의 홍수문제
　2) 획일화된 수용자의 자세
　3) 허구성
　4) 중독성 문제
　5) 물질만능 현상을 조장
　6) 대중매체의 특수성

4. 대중매체가 청소년에게 미치는 영향
　1) 선정성
　2) 폭력성

5. 대중매체에 대한 나의 의견

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한 공중 위생국 장관 자무위원회의 지원으로 나온 ”Surgeon General's Report"라는 보고서가 대표적인 연구기록이다. 전자의 보고서에서는 매스미디어의 폭력이 미치는 영향에 대해 장기와 단기로 구분하였다. 단기적으로는 수용자들이 매스미디어에 제시된 폭력적인 행위를 배우고 폭력적인 행위가 보상을 받게 된다고 기대하거나 비슷한 상황에 처할 때, 폭력행위를 사용할 수 있다고 밝혔다. 장기적으로는 폭력물에 나타난 선악의 구분이 나이 어린 수용자에게 고정관념을 형성, 유지시키며, 사회, 계급, 인종, 직업 등의 다른 집단에 대한 부정확한 묘사로, 특히 직접 경험이 없는 집단 사이의 커뮤니케이션을 저해한다고 하였다. 그리고 영상매체에서 묘사된 표현이 강하고 폭 넓을수록 수용자들은 세상이 폭력으로 가득 차 있다는 관념을 갖고 폭력 사용에 허용적인 의식을 갖도록 만든다고 하였다.
5. 대중매체에 대한 나의 의견
급속한 산업기술의 발전 및 세계화로 인해 정보의 경제적, 산업적, 사회적 가치가 강조되면서 영상매체는 이제 우리 사회구성원 개개인의 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지하게 되었다. 특히 핵가족의 확산과 맞벌이 부부가 많아지면서 TV를 비롯한 대중영상매체는 청소년들에게 부모의 빈자리를 메울 정도로 그 영향력이 커지게 되었다. 청소년들의 사회학습적 발달에 대중영상매체를 통한 간접경험이 핵심적인 부분을 차지하게 된 것이다. 특히 시청각적 테크놀로지의 눈부신 발전으로 인해 영상매체의 영향력이 더욱커지고 있다. 대중영상매체는 어린이 및 청소년들에게 유익한 정보를 신속하게 전달하며 여가생활을 제공하는 긍정적인 기능을 제공하기도 한다. 그러나 이와 동시에 폭력이나 선정적인 장면, 또는 저속한 표현법 등 아동청소년의 발달에 부정적인 영향을 미치는 역기능적인 면을 갖고 있다. 따라서 대중영상매체가 아동청소년들에게 무분별하게 과다노출되는 경우에는 정신적, 신체적으로 매우 부정적인 결과를 초래하게 된다. 특히 오늘날 TV, 인터넷 등을 통한 출연자의 폭력행위, 노출, 음란행위 등의 유해성 요인들은 청소년들에게 모방심리를 부추겨 비행의 위험성을 높일 수 있는 요인으로 작용하고 있다.
6. 시사점
최근의 청소년 영상매체 이용에 대한 설문조사를 살펴보면 TV 시청은 하루 평균 3시간 23분 시청하며, 영화는 1.56편, 컴퓨터(인터넷)는 1시간 40분 이상 사용하는 것으로 나타나 청소년의 미디어 이용량이 지나칠 정도로 많음을 알 수 있다. 이러한 환경 속에서 대중영상매체는 폭력성이나 모방성이 강한 청소년들에게 유해 매체를 통해 청소년 범죄와 비행에 부정적인 영향을 보이고 있다. 폭력 영상물을 많이 시청한 학생들이 적게 시청한 학생보다 폭력성향이 높게 나타났다는 연구결과만 보아도 대중영상매체가 청소년 범죄에 미치는 영향이 크다는 것을 미루어 짐작할 수 있다. 대중영상매체는 우리 인간이 살아가는데 없어서는 안 될 필수적인 매개체이며, 인간들을 즐겁게 해주고 편리함과 정보의 제공으로 큰 도움을 받으며 살아가고 있으나 대중영상매체의 발전과 함께 문제점들이 많이 발생하고 있고,현 시대의 청소년들은 대중영상매체로 인한 위험 요소에 무방비하게 노출되어 있는 것이 현실이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대중매체의 기능과 역기능을 체계적으로 정리하여 비교해 보았다. 대중영상매체의 이용이 가장 많은 인터넷은 학생들의 학업성취력에도 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 인터넷 중독자들은 학문적, 사회적, 직업적 손상을 가져올 수 있으며, 컴퓨터에 집착이 유난히 높은 학생들의 성적이 낮은 것으로 나타났다. 또한 인터넷에 중독된 학생들은 학교수업 시간에 잠을 자거나, 숙제를 못하거나, 지각이나 태만 등 학교생활에 심각한 문제를 겪어 학업성취도가 떨어지는 것으로 보고되었다. 이와 같이 대중영상매체, 특히 영상매체가 청소년의 발달에 미치는 영향력의 중요성이 증대되고 있음에도 불구하고 이에 관한 국내 연구는 많지 않은 실정이다. 더욱이 대다수의 연구는 인터넷 중독비율이나 학업성취도의 저하 등을 중심으로 한 실태조사에 머무르고 있다.
참고문헌
김우룡 외(1995). 현대매스미디어의 이해, 나남출판.
전정구(1993). 대중문화의 문학적 수용. 문화예술.
권중돈 외(2005). 인간행동과 사회환경 학지사.
김재수(2000). 초등학교 고학년 학생 PC통신 중독실태와 행동특성. 국민대학교, 석사학위논문.
이영화(2007). 영상매체가 청소년 비행에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원, 교정상담 교육전공.

키워드

대중매체,   매체,   역기능,   기능,   비교,   청소년,   대중매체의 역기능,   대중매체의 기능