만3세 유아에게 적절한 과학교육활동을 할 수 있는 그림책을 하나 선정하여 활동을 계획해 보세요.

소개글

만3세 유아에게 적절한 과학교육활동을 할 수 있는 그림책을 하나 선정하여 활동을 계획해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육의 필요성
2. 유아과학교육에 대한 피아제 이론
3. 그림책을 통한 과학교육활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

교육이 영유아들이 쉽게 접할 수 있는 대상과 연계되어야 한다. 영유아들은 실생활과 밀접히 연계된 과제를 통하여 일상생활속의 문제점들에 대하여 더욱 깊이 생각할 수 있는 기회를 맞이하게 되고, 이에 따라 영유아들의 인지, 정서, 사회적 역량이 강화되는 것이다.
3. 그림책을 통한 과학교육활동 계획안
활동주제
그림책 ‘동물원에 놀러 가요’를 바탕으로 활동해 본다.
우리 함께 여러 동물들을 관찰해 보아요.
내
용
구현
아이들을 모아놓고 그림책 ‘동물원에 놀러 가요’를 들려 준다.
영역
대소집단활동
자유선택활동
건강생활
동화책에 나온 동물들을 실제 신체로 표현해보자.
(알에서 닭까지 신체를 이용하여 표현해보자. 닭처럼 걷기)
삐약삐약 동요에 따라 맞춰 걸어보아요.
사회생활
동물원에 견학
차례차례 줄을 서요.
애기 양, 꽃사슴과 놀기
일본원숭이 관찰하기
표현생활
새노래-작은 동물원
음악 감상-생상스의 동물의 사육제 중 암탉과 수탉 들어보기
달걀 꾸미기-예쁜 달걀 전시회
흉내내기-원숭이나, 토끼, 거북이, 호랑이를 흉내내보아요
리듬악기-곰세마리 따라부르기
언어생활
동화-악어의 눈물 구현활동
말하기-동화에 나온 동물 친구들을 말해볼 수 있어요.
자신의 의견 표현하기
동화책에 나온 동물 중 어떤 동물을 좋아하는지 말해보고, 선택한 동물을 바탕으로 놀이활동을 진행한다.
탐구생활
관찰하기-병아리, 토기 관찰활동
관찰 내용 기록하기
내가 만나고 싶은 동물을 선택 및 그 이유를 설명하기
순서짓기-토끼가 되려면?/개구리가 알에서 개구리가 되려면 어떤 과정을 거칠까?
탐색하기-동물 관련 동화책을 탐색해요.
여러 동물들의 소리를 들어 보고, 어떤 동물의 소리인지 알아맞춰 보아요
조 사
활 동
-주변에서 흔히 목격될 수 있는 동물을 조사해보자
-주변에서 목격된 동물은 무엇이고, 또 어떤 특징을 가지고 있는지 말해보자.
Ⅲ. 결론
과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들의 능동적 참여와 자율성을 중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2014.05.14

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과학교육활동,   유아 과학교육활동,   영유아 과학교육활동