본문내용
연필
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 화지에 크게 스케치 한다.
②운전사와 승객의 다양한 표정과 동작으로 구체적으로 그리게 한다.
③색연필로 채색한 후 마무리한다.
☆감상 및 평가
버스의 대담한 표현에 비해 사람을 상대적으로 작게 표현한 작품이며, 다양한 변화와 표정이 풍부한 작품이다.
(6)해님과 달님의 모습
☆준비물
도화지, 색연필, 사인펜
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 좌우에 각각 나누어 스케치하게 한다.
②색연필과 사인펜으로 채색한 후 마무리한다.
☆감상 및 평가
아동화의 특징 중 의인화 표현의 대표적인 예라고 할 수 있으며, 가로로 긴 도화지를 좌우로 면분할 하여 대조적인 설명을 하려고 한 작품이다.
(7)피라미드 모양의 예쁜집
☆준비물
도화지, 색종이, 풀, 가위
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 연필로 구체적으로 스케치 하게 한다.
②색종이를 가위로 자르거나 손으로 찢어 콜라주 한다.
☆감상 및 평가
색종이로 모자이크 처리한 작품으로 어린이의 대담성과 부분적인 소극성 등의 양면적 성격의 소유자로 보이는 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 화지에 크게 스케치 한다.
②운전사와 승객의 다양한 표정과 동작으로 구체적으로 그리게 한다.
③색연필로 채색한 후 마무리한다.
☆감상 및 평가
버스의 대담한 표현에 비해 사람을 상대적으로 작게 표현한 작품이며, 다양한 변화와 표정이 풍부한 작품이다.
(6)해님과 달님의 모습
☆준비물
도화지, 색연필, 사인펜
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 좌우에 각각 나누어 스케치하게 한다.
②색연필과 사인펜으로 채색한 후 마무리한다.
☆감상 및 평가
아동화의 특징 중 의인화 표현의 대표적인 예라고 할 수 있으며, 가로로 긴 도화지를 좌우로 면분할 하여 대조적인 설명을 하려고 한 작품이다.
(7)피라미드 모양의 예쁜집
☆준비물
도화지, 색종이, 풀, 가위
☆지도방법
①그리고자 하는 주제를 연필로 구체적으로 스케치 하게 한다.
②색종이를 가위로 자르거나 손으로 찢어 콜라주 한다.
☆감상 및 평가
색종이로 모자이크 처리한 작품으로 어린이의 대담성과 부분적인 소극성 등의 양면적 성격의 소유자로 보이는 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년
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