2014년 1학기 학교사회복지 기말시험 핵심체크

목차

제1장 사회복지와 아동
제2장 학교사회복지의 철학과 실천
제3장 외국의 학교사회복지
제4장 한국의 학교사회복지 역사
제5장 학교사회복지의 이론
제6장 학교사회복지의 주요모델
제7장 학교사회복지의 실천과정
제8장 학교사회복지 관련 제도 및 정책
제9장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 빈곤·장애학생의 이해와 복지실천
제12장 학습부진학생의 이해와 복지실천
제13장 특수욕구학생의 이해와 복지실천
제14장 지역사회와 학교
제15장 사회복지사와 학교사회복지의 전망

* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *

본문내용

제1장 사회복지와 아동

1. 관점 : 사랑하는 것은 이해하는 것이다
(1) 사회복지(social welfare)의 어원적 의미
welfare = well + fare
= well + being(잘 사는 것, 행복)

(2) 사랑하는 것은 이해하는 것이다.
체로키족 인디언이 찬송가 상자 열쇠 때문에 난동을 부리는 상황에서, 그 정도의 일을 가지고 왜 흥분하는지 알 수 없다고 할 때, ‘평생 싸우는 것밖에 해 온 적이 없는 사람이 유일한 재산을 빼앗길 수도 있다는 생각이 들 때 어찌 하겠는가?’ (‘내 영혼이 따뜻했던 날들’ 중 작은 나무(little tree)의 할아버지의 이해)

(3) 학교사회복지란?
① 학교를 둘러싼 사회복지의 철학, 이론, 실천방법을 이해하는 것.
② 학교사회복지의 이해는 사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.




- 중략 -

키워드

학교사회복지,   방통대학교사회복지,   방송대학교사회복지,   학교사회복지핵심,   학교사회복지요약