영아의 교수방법-대그룹 활동, 소그룹 활동, 개별 활동 중 어떤 방법이 발달에 적합한지, 왜 그렇게 생각하는지 토론해 보세요.

소개글

영아의 교수방법-대그룹 활동, 소그룹 활동, 개별 활동 중 어떤 방법이 발달에 적합한지, 왜 그렇게 생각하는지 토론해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 의견
2. 개별 활동에 있어 교사의 상호작용 방법
3. 상호작용의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

간의 유기적 상호작용이기 때문이다. 이러한 상호작용으로 영유아의 능동적 참여를 이끌어 내어, 영유아 전 영역 발달에 있어 큰 효과를 볼 수 있다.
다. 주변과 끊임없이 상호작용하는 영유아의 특성
영유아는 끊임없이 주변을 탐색하고 호기심을 가지는 특성을 지니고 있다. 또한 안정적 관계를 형성한 대상을 중심으로 주변 탐색 범위를 확장하며, 확장의 폭 만큼 영유아의 인지발달은 더욱 커지게 된다. 이에 따라 영유아와 교사간의 상호작용은 중요하다고 할 수 있다. 바년 영유아에게 적합하지 않은 환경이나 교사와의 불완전한 상호작용은 영유아에게 부정적 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 개별 활동의 중요성에 대하여 알아보았다. 영유아들의 효율적 발달을 이끌어내기 위해서 영유아들의 발달학적 특성과 흥미도를 고려한 여러 교수법이 개발되어 우리나라 보육이 전 세계적 경쟁력을 갖춘 보육으로서 그 명성을 다하기를 기대해 보며 본 레포트를 마칠까 한다.
Ⅳ. 참고자료
보육시설 평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2014.05.20
유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2012.09.10

키워드

영아의 교수방법,   개별활동,   대소그룹활동