[평생교육경영론] 평생교육의 시장주도형 관점과 통제모형 관점 중 본인이 지지하는 관점 : 평생교육

소개글

[평생교육경영론] 평생교육의 시장주도형 관점과 통제모형 관점 중 본인이 지지하는 관점 : 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 시장주도형 관점

2. 평생교육의 시장주도형 관점의 특징

3. 평생교육의 시장주도형 관점의 장점

4. 평생교육의 시장주도형 관점의 단점

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

지금까지 본론에서는 평생교육의 시장주도형 관점과 통제모형 관점 중 본인이 지지하는 관점에 대하여 그 이유와 특징, 장점, 단점 등을 기술해 보았다. 평생교육이란 급격히 변화하는 현대사회의 환경 속에서 단절과 불균형의 현상을 극복하고 개인과 사회의 계속적인 자기발전과 갱신을 할 수 있도록, 한정된 기간의 교육으로서의 형식적인 학교교육과 비형식적인 교육인 사회의 다양한 교육기능을 개편강화하고 효과적으로 교육역량을 극대화함으로서 인간이 일평생 동안을 통하여 보다 의도적이며 능동적으로 계속하는 다양화된 교육의 활동을 의미하는 것이다. 요약하자면 평생교육이란 개인의 생의 전 과정을 통하여 생활의 질을 향상시키고 나아가 집단과 사회의 발전을 도모하기 위하여 다양한 학습의 기회를 평등하게 보장하여 줌으로써 교육역량을 극대화하려는데 진정한 뜻이 있으며, 앞으로 미래사회가 지향해야 할 노인복지 서비스 중 하나의 새로운 교육이념으로 정립되고 실천되어야 한다.
참고문헌
교육부(2000). 평생교육백서.
김용일(2002). 교육의 미래 시장화에서 민주화로. 문음사.
노일경(2000). 한국사회교육학의 성립과정과 이념적 지향성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.

키워드

시장주도,   통제,   시장주도형,   교육,   통제모형,   관점,   평생,   평생교육