사회복지사의 역할과 사회복지실천 관계의 기본원리 7가지를 설명할 예시를 소개하고 현재 자신이 가장 훈련이 필요한 역할과 기본원리에 대하여 기술

소개글

사회복지사의 역할과 사회복지실천 관계의 기본원리 7가지를 설명할 예시를 소개하고 현재 자신이 가장 훈련이 필요한 역할과 기본원리에 대하여 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할의 예시
1) 중개인으로서 사회복지사
2) 옹호자로서 사회복지사
3) 상담가 혹은 임상가로서 사회복지사
4) 사례관리자로서 사회복지사
5) 업무량 관리자로서 사회복지사
6) 직원 개발로서 사회복지사
7) 행정가로서 사회복지사
8) 사회변화 대행자로서 사회복지사
9) 전문가로서 사회복지사
2. 사회복지실천 관계의 기본원리 7가지의 예시
1) 개별화
2) 의도적인 감정표현
3) 통제된 정서적 관여 및 몰입의 원리
4) 수용
5) 비심판적 태도 
6) 클라이언트의 자기결정의 원리
7) 비밀보장
3. 현재 자신이 가장 훈련이 필요한 역할과 기본원리
1) 현재 나에게 가장 훈련이 필요한 역할
2) 현재 나에게 가장 훈련이 필요한 기본원리
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

태도, 원리 혹은 행동을 가진 클라이언트를 존재하는 그대로 수용한다고 하는 것은 그와 같은 이탈된 행동에 동조하거나 시인하는 것을 의미하는 것은 아니라는 점이다. 수용의 대상은 선한 것이 아니고 진정한 것이다. 그리고 수용의 대상은 있는 그대로의 현실인 것이다. 수용의 목적은 치료적인 것이다.
4. 시사점
사회복지실천에서 사회복지사는 어떤 기능을 하는가에 따라 다양한 역할을 수행한다. Miley etal은 일반사회복지사의 역할을 크게 세 가지 관련된 기능으로 구분하는데, 그 세 가지 기능은 협의(consultancy), 자원관리, 교육이다. 협의(consultancy)는 사회복지사는 클라이언트와 변화계획을 개발하기 위해 상의하는 것을 의미한다. 컨설턴트로서의 사회복지사는 클라이언트의 능력을 존중하고, 그들의 강점을 끌어내며, 그들과 해결책을 협력하여 발견함으로써 클라이언트의 능력을 고양시킨다. 자원관리 기능과 관련하여 사회복지사는 클라이언트체계가 갖고 있으며 어느 정도 이용할 수 있다고 생각되는 자원을 활성화시키고, 클라이언트가 알지 못하는 자원을 확인하고, 클라이언트가 아직 이용해 보지 못한 자원에 접근하며, 현재 클라이언트 체계가 이용하고 있지 않은 자원을 개발한다. 자원은 힘의 출처이며, 변화의 추진력이기 때문이다. 사회복지실천의 교육기능은 클라이언트 체계와 사회복지실천가 간의 정보교환을 격려한다. 개방적 정보교환은 교육적 기능의 핵심이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 역할과 사회복지실천 관계의 기본원리 7가지를 설명할 예시를 소개하고 현재 자신이 가장 훈련이 필요한 역할과 기본원리에 대하여 기술해 보았다. 전통적으로 사회복지사들은 정신분석학을 비롯하여 여러 가지 인간행동을 수정하는 치료이론과 기술을 습득하여 클라이언트의 문제행동을 치료해 왔다. 문제해결자로서 사회복지사는 클라이언트의 심리.정서적 문제를 예방하고 해결하는 심리치료 전문가를 의미한다. 이러한 문제 해결자의 개념에는 개별사회복지사, 가족치료자, 상담가들이 포함된다. 또한 문제해결자는 클라이언트들이 자신의 문제를 해결하기 위해 스스로 변화를 성취할 수 있도록 클라이언트들의 능력을 격려하고 촉진시켜 주는 역할을 하게 된다.
참고문헌
구인회 외(2010). 사회복지정책론. 나남출판.
이필환 외(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집.
남찬섭(2008). 한국 사회복지서비스에서 바우처의 의미와 평가. 상황과 복지.

키워드

사회복지사,   관계,   클라이언트,   기본원리