성인학습 중 경험학습, 자기주도학습, 전환학습 등의 특징을 비교 분석

소개글

성인학습 중 경험학습, 자기주도학습, 전환학습 등의 특징을 비교 분석 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. 경험학습의 특징
3. 자기주도학습의 특징
4. 전환학습의 특징
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

상호학습의 성격을 띠고 있다.
결론적으로, 성인학습은 평생학습의 체제 하에서 연령과 사회적 역할, 심리적 성숙도에 따라 성인으로 간주될 수 있는 사람들에 의해 이루어지는 학습활동이다. 성인학습은 성인이 학습의 주체로서 일상생활에서 부딪히게 되는 자신의 문제에 접근하기 위해 이제까지 자신의 삶에서 체득된 경험을 중심으로 이루어지는 학습이다. 더 나아가 성인학습자 개개인의 자아실현을 가능하게 한다는 의도와 계획을 전제로 전문가의 조력을 힘입어 전개되는 학습활동이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인학습 중 경험학습, 자기주도학습, 전환학습 등의 특징을 비교 분석해 보았다. 현대사회는 시대적 특성에 따라 지식기반사회, 정보화 사회 등으로 분류됨에 따라 핵심이 되는 지식에 대한 관심이 높아지고 있다. 또한 사회 환경의 급격한 변화에 대한 적응력을 키우고자 교육체제도 새로운 전환을 맞이하게 되었다. 그런 변화 중 하나가 바로 평생교육이라고 볼 수 있다. 이는 현대를 살아가는 사람들이 사회 환경의 급격한 변화에 적응하기 위해 지식, 정보, 기술을 습득해야만 하는데 새로운 지식의 팽창은 현대인들의 일상 생활과 직무수행을 위해서 끊임없이 새로운 지식과 기술을 습득하여야 하기에 현대인들은 평생 동안 학습을 해야만 하는 상황이 되었다. 따라서 현대사회는 평생교육에 대한 이해와 필요성이 높아지고 평생교육의 기능과 역할이 그 어느 때 보다 강조되는 시대에 살고 있다.
참고문헌
김남선(2009). 평생교육론. 형설출판사.
김신자(2001). 효과적인 교수설계. 문음사.
권두승 외(2001). 성인학습 및 상담론. 교육과학사.

키워드

성인,   학습,   성인학습,   경험학습,   자기주도,   전환학습