목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기억의 종류
2. 기억 발달
3. 기억능력 발달의 네가지 요인
4. 유아에게 적합한 학습 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 기억의 종류
2. 기억 발달
3. 기억능력 발달의 네가지 요인
4. 유아에게 적합한 학습 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
수 있도록 교육의 방향을 설정해야 한다.
기억이란 따로 저장되는 것이 아니라 일종의 연결의 구성이다. 경험하나하나가 뇌의 물리적 구조를 변화시킨다고 할 수 있다. 그래서 경험이 부족한 아이들의 유아기 기억은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 기억발달을 향상 시키는 다양한 기억책략도 있지만, 충분한 영양공급과 다양한 환경 제공, 안정적인 애착형성 등의 것들이 함께 뒷받침 되어야 한다는 것도 잊지 않아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
* 「아동의 기억발달」최경숙, 2007, 교문사
* 「인지발달」 성현란, 2001, 학지사
* 「아동발달의 이해」 정옥분, 2013, 학지사
* 「백설공주 자기주도학습지도사 되다」 스터디맵, 2009, 한솔미디어
* 웹 사이트 「http://www.babysky.co.kr」
기억이란 따로 저장되는 것이 아니라 일종의 연결의 구성이다. 경험하나하나가 뇌의 물리적 구조를 변화시킨다고 할 수 있다. 그래서 경험이 부족한 아이들의 유아기 기억은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 기억발달을 향상 시키는 다양한 기억책략도 있지만, 충분한 영양공급과 다양한 환경 제공, 안정적인 애착형성 등의 것들이 함께 뒷받침 되어야 한다는 것도 잊지 않아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
* 「아동의 기억발달」최경숙, 2007, 교문사
* 「인지발달」 성현란, 2001, 학지사
* 「아동발달의 이해」 정옥분, 2013, 학지사
* 「백설공주 자기주도학습지도사 되다」 스터디맵, 2009, 한솔미디어
* 웹 사이트 「http://www.babysky.co.kr」
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