목차
도입(5분)
전개(20분)
마무리(5분)
평가
전개(20분)
마무리(5분)
평가
본문내용
T : 맞아요- 이름이 없죠. 그러면 우리 누가 나와서 이름을 붙여볼 까요?
( 손을 든 사람 순서대로, 또는 지도를 만들 때 적극적이지 못했던 친구들에게 기회를 준다.)
C: 김유나어린이 나오세요
지도를 꾸며본 후 소감 말하기
T: 이제 완성이 되었어요. 우리 열매반 친구들이 만든 우리나라 지도에요. 친구들이 만든 지도를 보니 어떤가요?
C: 예뻐요, 힘들어요
T: 오늘 우리가 만든 지도는 여기 교실에다가 두고, 사진을 찍어서 우리 교실 앞에 다른 반 친구들이랑 동생들이 볼 수 있도록 선생님이 전시해 둘거에요.
지역 이름표
평가
1. 수업에 적극적으로 참여하였나?
2. 친구들과 사이좋게 협동하였는가?
3. 다양한 방법으로 지도를 꾸밀 수 있었나?
4. 지도를 꾸며본 후 소감을 말할 수 있나?
( 손을 든 사람 순서대로, 또는 지도를 만들 때 적극적이지 못했던 친구들에게 기회를 준다.)
C: 김유나어린이 나오세요
지도를 꾸며본 후 소감 말하기
T: 이제 완성이 되었어요. 우리 열매반 친구들이 만든 우리나라 지도에요. 친구들이 만든 지도를 보니 어떤가요?
C: 예뻐요, 힘들어요
T: 오늘 우리가 만든 지도는 여기 교실에다가 두고, 사진을 찍어서 우리 교실 앞에 다른 반 친구들이랑 동생들이 볼 수 있도록 선생님이 전시해 둘거에요.
지역 이름표
평가
1. 수업에 적극적으로 참여하였나?
2. 친구들과 사이좋게 협동하였는가?
3. 다양한 방법으로 지도를 꾸밀 수 있었나?
4. 지도를 꾸며본 후 소감을 말할 수 있나?
추천자료
- 2010년 2학기 아동미술 기말시험 핵심체크
- 2011년 2학기 아동미술 중간시험과제물 공통(탐색활동,표현활동,감상활동 교육계획안)
- 2011년 2학기 아동미술 기말시험 핵심체크
- 2012년 2학기 아동미술 기말시험 핵심체크
- 2013년 2학기 아동미술 중간시험과제물 공통 (탐색활동,표현활동,감상활동 교육계획안)
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- 2014년 2학기 아동미술 교재 전 범위 핵심요약노트
- 2015년 하계계절시험 아동미술 시험범위 핵심체크
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