언어습득이론 중 한 가지를 골라 특징 및 장단점을 설명하고 왜 선택했는지 스스로의 관점으로 기술

소개글

언어습득이론 중 한 가지를 골라 특징 및 장단점을 설명하고 왜 선택했는지 스스로의 관점으로 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어습득이론 개관
1) 학습이론
2) 생득이론
3) 상호작용이론
4) 상호교류이론
2. 자신이 선택한 언어습득이론의 특징 및 장단점과 선택 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

사례 연구를 통해 이 이론에서 주장하는 바를 입증하고 있고 과학적이라는 것이다. 반면, 언어습득기제가 구체적으로 어떤 작용을 하며, 왜 그런 작용을 하는지 설명을 하지 못한다는 점과 사춘기 이후에도 여러 형태의 언어발달이 가능하다는 연구결과도 있어 결정적 시기 가설 등이 도전받고 있다는 단점도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 언어습득이론 중 한 가지를 골라 특징 및 장단점을 설명하고 왜 선택했는지 본인의 관점에서 살펴보았다. 유아가 어떻게 언어를 배우는지의 문제는 유아들의 다른 많은 학업 능력들에 대한 설명과 마찬가지로 어느 한 이론이 절대적으로 옳거나 이를 가장 이를 가장 잘 설명해 주는 것은 아니다. 따라서 본인이 생득이론을 선택했다고 해서 전혀 아이들에게 언어교육을 시키지 않아야 한다고 보는 것은 아니다. 다만 아이들의 능력을 무시하고 무리하게 언어환경을 조성해 주는 것은 오히려 아이들을 일찍부터 언어에 대한 반감을 가질 수 있게 만들 수 있다는 것을 알아야 한다는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구” 학지사, 2004
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1999

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