보육교사의 윤리의식 (보육교사의 윤리의식의 개념 및 특성, 보육교사 윤리의식의 중요성)

소개글

보육교사의 윤리의식 (보육교사의 윤리의식의 개념 및 특성, 보육교사 윤리의식의 중요성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 보육교사의 윤리의식의 개념 및 특성
　2. 보육교사 윤리의식의 중요성
　　1) 보육교사의 힘과 지위
　　2) 영유아의 다양성
　　3) 경험적 기초의 애매성
　　4) 역할의 애매성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

낮아지고 시간은 더욱 길어지며 그 숫자는 점점 더 많아지고 있다. 영유아들의 연령이 어리고 기관에서 지내는 시간이 더 많아지면 먹이고 입히고, 씻기고 기본생활습관을 길러 주어야 하는 등 교사들의 역할이 한없이 넓어진다. 이렇게 역할이 넓어지다 보면 부모의 역할과 구분이 어려워지는 문제가 생긴다. 특히 이 모든 문제에 있어 부모의 의견과 일치하지 않는 경우 교사는 자신과 부모, 그리고 영유아 사이에서 판단을 내리기 어려운 딜레마에 빠지게 된다. 윤리의식은 바로 이러한 딜레마 상황에서 교사가 옳은 판단을 내릴 수 있도록 도와준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 윤리의식에 대해 살펴보았다. 현재 보육교사들이 사회나 부모들로부터 응분의 대접을 받지 못하고 단순히 직업인의 한 사람으로 밖에 취급되지 않는 사회적 풍토는 교사들의 사명감과 윤리의식의 부족에 기인하므로 교권의 회복 및 교육의 발전을 위해서는 우선적으로 교사의 윤리의식 함양 및 발달을 위한 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006

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