[영유아프로그램 개발과 평가] <발달특징과 환경구성> 만 2세(24~36개월) 발달의 특징 및 환경구성과 자료

소개글

[영유아프로그램 개발과 평가] <발달특징과 환경구성> 만 2세(24~36개월) 발달의 특징 및 환경구성과 자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만 2세(24~36개월) 발달의 특징
　(1) 신체발달
　(2) 사회성 발달
　(3) 정서발달
　(4) 인지 발달
　(5) 언어 발달

2. 만 2세(24~36개월)반 환경 구성과 자료
　(1) 화장실 가기
　(2) 낮잠 및 휴식 영역
　(3) 역할 놀이 영역
　(4) 쌓기 놀이 영역
　(5) 탐색 활동 영역
　(6) 언어활동 영역
　(7) 미술 활동 영역
　(8) 실외 놀이 영역

참고문헌

본문내용

놀잇감(구슬 끼우기, 퍼즐)을 준비한다.
(3) 역할 놀이 영역
역할 놀이 영역은 또래와 의사소통이 가능해지고 가작화 놀이가 시작되므로 상상놀이에 참여 할 기회를 줄 수 있는 환경이 필요하고 역할 영역은 활동적인 영역으로 쌓기 영역과 인접하게 배치하는 것이 좋다. 구비 자료는 전신 거울, 모형 냉장고, 모형 싱크대, 모형 집, 모형 음식들, 여러 역할의 의상, 전화기, 화장품, 신발, 핸드백, 넥타이 같은 일상생활 용품이 있다. 또래와 의사소통이 가능해지고 가작화 놀이가 시작되므로 상상놀이에 참여 할 기회를 줄 수 있는 환경이 필요하다.
(4) 쌓기 놀이 영역
쌓기 놀이 영역은 창의적 표현의 발달 등과 밀접한 관계가 있으며 다른 영역에 비해 상대적으로 소음이 생기기 쉬운 영역이므로 소음을 줄이기 위해 카펫을 깔아줘야 한다. 블럭을 쌓고 연결할 수 있도록 충분한 공간 마련하고 놀잇감의 수량도 충분히 준비한다. 구비 자료는 종이 블록, 스펀지 블록, 우레탄 블록, 코코 블록, 큰 자동차 소형 자동차류, 소품들(사람 모형 인형, 동물 모형 인형 등)을 준비한다.
(5) 탐색 활동 영역
탐색영역은 개별적으로 탐색하기에 좋은 영역으로 자유롭게 탐색할 기회를 주고 조용한 영역에 배치하고 자료는 교구장에 넣어 언제라도 영아들이 꺼낼 수 있도록 배치한다. 구비 자료는 그림 맞추기,2~3개의 퍼즐, 옮겨 담기(콩, 마카로니, 펀폼), 단추 끼우기, 지퍼 올리기 등의 일상생활 활동을 위한 자료가 있다.
(6) 언어활동 영역
언어활동 영역은 어휘력이 급속히 팽창하여 간단한 의사소통도 가능한 시기이므로 개개인이 교사와 언어적 의사소통을 할 기회가 가능한 많이 주어져야 한다. 또래와 의사소통 할 기회를 자주 주어야 한다. 영아가 손과 눈의 협응이 이루어져 긁적거리기를 시작하는 단계로 화이트보드를 제공해 주는 것이 좋다. 구비 자료는 여러 가지 손인형, 융판 인형, 손가락 인형, 그림 동화책, 잡지책, 화이트보드, 보드마카 있다.
(7) 미술 활동 영역
미술 활동 영역은 대근육의 발달, 성취감, 눈과 손의 협응력, 심미적인 아름다움을 경험하도록 돕는 영역으로 긁적거리기 단계이나 다양한 물체를 탐색해 보고 속성을 알아볼 수 있는 기회를 주고 색감을 잘 구별할 수 있도록 밝은 곳에 배치하며 물의 사용이 용이한 곳이 좋다. 구비자료는 다양한 종이류, 물감, 크레파스, 붓, 색연필, 풀, 본드, 폐품류(종이상자, 분유통, 우유곽, 요구르트 통 등)가 있다.
(8) 실외 놀이 영역
실외 놀이 영역은 실내에서의 흥미를 영장시킬 수 있는 영역으로 활동 영역을 넓혀주고 전반적인 신체 활동에 도움을 주고 동적인 활동 영역 외에 모래놀이와 물놀이 영역을 배치하여 정적인 활동도 함께 할 수 있도록 한다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012

키워드

만 2세,   24~36개월,   발달의 특징,   환경구성,   신체발달,   사회성 발달,   정서발달,   인지발달,   언어발달,   발달특징과 환경구성