청각구두식 교수법 교수학습지도안

소개글

청각구두식 교수법 교수학습지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
왜 청각구두식을 쓰는가?

본론
청각구두식 교수법을 적용한 수업 모형
청각구두식 교수법을 적용한 지도안

결론
청각구두식교수법의 유용성
청각구두식교수법의 한계
청각구두식교수법의 한계 보완

본문내용

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서론

대상: 한국어 2급을 공부하는 외국인 학생
방법: 청각구두식
청각구두식 교수법:
언어학적, 심리학적 이론을 근간으로 개발된 첫번째 외국어 교수 이론으로 언어의 특징을 변별하여 주요 문형과 어휘를 듣고 말하는 구두 연습 기법이 중심이다.
청각구두식 교수법의 원리:
1. 학생들을 습관적으로 언어 행위를 할 수 있고, 무의식적으로 적절한 반응을 나타낼 수 있게 한다.
2. 모국어는 가급적 피하도록 한다.
3. 학생들은 오래 생각하는 일이 없이 즉각적으로 반응을 나타내도록 하며 문법 연습을 집중적으로 실시한다.




　≪ … 중 략 … ≫




청각구두식 교수법을 적용한 지도안

학습 목표 : ‘S- 기 때문에 S’. ‘V-는 것을 좋아하다’을 정확하게 사용
주요 학습 내용 :
　1. 의견 묻고 표현하기
　2. 이유 말하기
학습자 정보 : 초급 학생12명 정도로 일주일에 20시간씩 10주 정도 학습한 외국인 학습자
수업 소요 시간 : 50분

교수 학습 활동

도입(5분)

T: 여러분, 안녕하세요?
S: 선생님, 안녕하세요!

T: (S1 씨를 보며) S1 씨, 왜 늦게 왔어요?
S1: 차가 많이 박혀서 늦었어요.
T: 차가 많이 막혔기 때문에 늦었어요. 여러분 따라 해봐요. (학생들은 모두 따라한다.)

T: (과일 사진을 보여주며) S2씨, 과일 중에서 무엇을 좋아해요?
S2: 사과를 좋아해요.
T: 과일 중에서 사과를 좋아해요. 따라하세요.

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