<빈곤아동> 빈곤아동의 개념과 발생원인과 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

소개글

<빈곤아동> 빈곤아동의 개념과 발생원인과 빈곤이 아동발달에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 빈곤의 개념

2. 빈곤아동의 개념

3. 빈곤아동의 특성

4. 빈곤아동의 발생원인

5. 빈곤아동 대상

6. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

7. 결론 및 시사점

본문내용

찮게 하지 않은 한 아동을 자부심과 애정의 관점에서 보며 아동과는 대화를 거의 하지 않고 복종하기를 원한다.
빈곤아동의 특성으로, 사회 심리적 측면에서 본다면 빈곤지역 아동들은 성취동기가 낮으며 비난과 승인에 대해서 보다 더 민감한 반응을 보이고 사회적 측면으로 보면 집단 응집력이 요구되는 특성 때문에 사회적 상징, 권위에 무조건 반응하며, 부모의 보호와 지지가 부족하여 공격적, 파괴적 성향을 더 많이 보이는 것으로 나타나며 심리적 측면은 개별화가 억제되어 자아 존중감이 낮아 소극적인 면을 나타낸다.
1) 신체적 건강
빈곤아동과 일반 아동을 비교해 볼 때 가장 심각하게 큰 자이를 보이는 영역이 신체적 건강이다. 우리나라 초등학교 4-6학년의 빈곤아동과 비 빈곤아동을 비교한 연구에서는 빈곤아동의 평균 키가 비 빈곤아동의 평균 키보다 1cm이상 적으며 체중도 1kg이상 차이가 있어 전체적으로 빈곤아동이 비 빈곤아동에 비해 아동발육상태가 안 좋은 것으로 나타났다.
2) 인지능력
빈곤과 아동의 인지능력 발달과의 관계를 살펴보면, 빈곤아등들은 비빈곤아동들보다 학습을 할수 있는환경과 기회가 적게 주어지기 때문에 빈곤아동의 경우 비 빈곤아동에 비해 인지 능력이 낮은 것으로 나타났다.
3) 정서 및 행동 문제
빈곤 아동들은 비 빈곤아동에 비해 우울 및 충동성 행동 문제 등을 더 많이 경험하는 것으로 나타난다. 미국의 조사에서는 빈곤아동은 비 빈곤아동에 비해 정서 및 동 문제의 발생률이 1.3배 높은 것으로 나타났다. 그리고 청소년 임신이 3.1배 높으며 자위비행, 도피비행, 재산비행에 있어서도 모두 유의미하게 빈곤아동의 비행경험률이 높은 것으로 나타났으며, 특히 가출을 하거나 무단 조퇴를 하는 도피비행에 있어 빈곤아동은 비 빈공아동에 비해 3배정도 높은 발생률을 보이고 있다.
자신이 추구하는 욕구에 대한 충족이 미달되었을 때 그 억압감에 대한 반응으로 비행이나 공격행동 등이 나타날 수 있다.
4) 학업문제
인지능력이 떨어지게 되면 학업에 대한 성취 역시 저하되는 양상을 나타내게 된다. 이것은 아동 개인의 단순한 지능 지체문제라 보다는 선생학습의 부족으로 인한 성취도의 저하라고 볼 수 있다.
7. 결론 및 시사점
개인의 삶의 주기 중 아동기는 신체적, 정신적으로 성장발육이 가장 왕성한 반면 질병에 대한 저항력이 약하여 각종 질병에 감염되기 쉬운 시기이며 이때에 배운 건강지식이나 건강행위 습관은 성인기까지 일관되므로 아동기의 보건교육은 일생의 건강을 좌우할 수 있다.
정신적인 건강에서 빈곤가족의 아동과 빈곤 가족의 아동들을 다양한 기준을 가지고 비교해 볼 때 지속빈곤, 일시빈곤, 비 빈곤으로 나눠 살펴본 결과 지속빈곤과 아동건강에 대한 악영향이 두드러지게 나타나고 있으며, 이러한 빈곤이 아동건강에 대한 악영향은 주로 부모로써 아동간의 유대관계 약화와 부부간의 갈등을 통해 작용하는 것으로 빈곤아동의 건강을 향상시키기 위해서는 소득지원 등 경제적 차원의 정책적 개입이 중요하고 가족관계에 대한 지지활동도 고려될 필요가 있음을 시사한다.
프리들랜더의 사회복지입문을 보면 모든 아동은 신체적, 지적, 정서적 발달에 있어서 안전하고 행복할 수 있도록 위험으로부터 지키고 보호할 수 있도록 공공과 민간의 기관에서 실시하는 사회적, 경제적, 보건적 제반 활동이라 한다.
빈곤아동의 경우 비빈곤가정과 다른 점이라고는 위에서 제시되었듯이 건강한 가정과 부모환경, 경제적인 안정이 원인이 아닌가 싶다. 국가에서는 아동복지라는 체계적인 제도를 통해서 이 빈곤아동들을 위한 프로그램과 서비스를 제공함으로써 빈곤아동들 역시 빈곤아동들처럼 신체적, 정신적으로 성장할 수 있도록 많은 활동을 펼쳐야한다고 본다.

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