[언어지도]유아 언어의 발달적 특징 - 언어 이전 시기(울음 소리내기, 옹알이, 자기소리 모방, 타인소리 모방, 표현적인 무의미한 소리, 몸짓)

소개글

[언어지도]유아 언어의 발달적 특징 - 언어 이전 시기(울음 소리내기, 옹알이, 자기소리 모방, 타인소리 모방, 표현적인 무의미한 소리, 몸짓)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 울음

2. 소리내기(쿠잉)

3. 옹알이

4. 자기소리 모방

5. 타인소리 모방

6. 표현적인 무의미한 소리

7. 몸짓

참고문헌

본문내용

짓은 지시물이나 지시물 집단 또는 관계를 ‘나타낸다’는 특징이 있음
- 전화기를 의미하기 위해서 귀에 주먹을 가져가는 것이나 새를 표현하기 위해서 손을 펄럭이는 것 등.
- 사물과 생각들을 상징적으로 표현할 수 있음을 영아가 이해하기 시작했다는 것
- 영아가 첫 단어를 표출하기 시작할 때쯤 나타나고, 사물이나 생각을 말로 표현하게 될 때 사라짐.
③ 몸짓의 발달 및 기능
- 생후 10개월 전 후 지시적 몸짓을 사용하기 시작.
- 12~18개월에는 상대방을 보면서 몸짓을 하고 발성을 하는 쌍방향적 신호가 나타나기 시작.
- 대부분의 영유아는 자발적으로 몸짓과 말을 함께 조합해서 사용.
- 몸짓은 영유아가 의사소통하고자 할 때 부족한 단어를 보충해 주는 역할.
- 어린 영아의 경우 양육자의 말을 이해하기 위해서 양육자의 몸짓에 의존.
- 몸짓은 언어습득을 늦추는 것이 아니라 오히려 음성언어의 발달을 도움.
- 몸짓은 보다 빨리 능동적인 의사소통자가 될 수 있게 해 줌.
- 몸짓을 통해 영유아는 능동적으로 의사소통을 주도하게 됨.
- 영유아의 몸짓은 훈련을 통해 보다 적극적인 의사소통을 하도록 도울 수 있음.
* 영아의 몸짓을 지도할 때에 고려할 사항
첫째, 항상 말을 할 때 몸짓을 함께 사용하고 둘째, 영아가 첫 번째 몸짓을 나타낼 때 까지는 시간이 걸리므로 인내심을 갖고 기다리며 셋째, 영아의 몸짓을 다른 가족원이나 교사(양육자)와 함께 이야기를 통해 공유하고 넷째, 영아가 리드하는 대로 따라서 격려하며 또 다른 몸짓으로 창의성을 발휘하도록 하며 다섯째, 몸짓 훈련을 할 때에는 간단한 것으로 시작하고 여섯째, 항상 영아의 시도를 칭찬하고 기뻐함.
* 영아기에 나타나는 공통적인 몸짓과 의미를 보면 아래의 표와 같음.
젖을 빨지 않고 입 밖으로 흘리거나 혀로 젖꼭지를 밀어 내는 것은 ‘배가 고프지 않다’,‘그만 먹겠다’를 의미하며 ‘입을 삐죽이 내밀 때는 유쾌하지 않으며’ 물건을 밀어낼 때는 그 물건을 원하지 않음을 표현하는 것임
* 부모나 교사는 이와 같은 영아들의 몸짓을 잘 이해하여 적절히 반응해 주는 것이 필요함
- 공통적인 몸짓과 의미
몸 짓
의 미
* 젖을 빨지 않고 입 밖으로 흘림
* 혀로 젖꼭지를 밀어냄
* 입을 삐죽이 내밈
* 물건을 밀어 냄
* 물건을 향해서 손을 내밈
* 사람을 향해서 팔을 내밈
* 입술을 빨거나 혀를 내밈
* 미소 짓고 팔을 내뻗음
* 재채기를 심하게 함
* 옷을 갈아입히거나 목욕을 시킬때 버둥거리며 움
* 배가 더 이상 고프지 않다.
*불유쾌함
*원치 않음
*물건을 쥐어주길 원함
*안아주기를 원함
*배고픔
*안아주기를 원함
*춥거나 기저귀가 젖음
*이 행위를 싫어하고 화가 났음
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008

키워드

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