교육심리학 시험대비 (중간고사+기말고사+퀴즈)

소개글

교육심리학 시험대비 (중간고사+기말고사+퀴즈)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<교육심리학 - 중간고사>……………………………………1p

25문제


<교육심리학 - 기말고사>……………………………………6p

25문제


<교육심리학 - 퀴즈>…………………………………………11p

4문제

본문내용

ke의 시행착오설
Kohler의 통찰설
Pavlov의 고전적 조건형성이론
정답3
9번 문제
다음 중 학습동기 유발은 인간의 자아실현의 욕구에 의해 설명하고 있는 동기이론은?
귀인이론
강화이론
욕구위계이론
자기효능감이론
정답3
10번 문제
다음 중 새로운 상황의 요구에 맞도록 기억 내 지식을 융통성 있게 재구성하는 능력을 말하는 수업설계 모형은?
인지적 도제 모형
앵커드 수업 모
인지적 융통성 모형
스키마 모형
정답3
11번 문제
다음 중 인지학습이론의 기본가정이 아닌 것은?
학습의 기본단위는 요소들 간의 관계이다.
인간의 행동은 환경자극에 대한 반응이다.
탐구대상은 인간의 정신적 과정이다
동물의 학습과 인간의 학습에는 질적인 차이가 있다.
정답2
12번 문제
다음 중 구성주의에 관한 비판적 관점을 옳게 설명한 것은?
발견학습이 학습자로 하여금 참여와 동기유발, 복잡한 전략을 학습시킬 수 있는 최적의 교수법이다.
모든 지식은 각 개인에게 상대적이라는 주장은 학교의 기능과 교사의 역할을 극소화시키고 혼돈 시킬 수 있다
교수와 학습에 대한 완벽한 청사진을 제공하였다.
구성주의자들은 정보처리 이론을 수용할 필요가 없다
정답2
13번 문제
다음 중 구성주의적 학습의 특성을 살리는 수업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
수업과 마찬가지로 평가에 있어서도 다양한 관점에 기초해야 한다.
학습은 실재적인 환경에서 일어난다.
학습은 경험에 근거를 두고 의미를 형성하는 적극적인 과정이다.
평가란 별도로 주어지는 활동이다.
정답4
14번 문제
인지주의 상담이론에 다음 설명 중 옳은 것은?
자유연상, 꿈의 해석, 저항의 분석, 전이의 분석 등이 주요 상담기법이다.
심리적 부적응 현상은 인간의 생각과 사고, 신념에 의해 결정되는 것으로 본다.
내담자의 억압된 무의식의 세계에 접근하여 분석한다.
프로이드(S. Freud)의 정신분석이론을 바탕으로 한다.
정답2
15번 문제
다음 중 인지적 도제모형의 학습절차에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?
시범 단계 : 문제해결 전 과정을 전문가가 시범해 보이는 단계
교수적 지원 단계 : 학습자들의 과제 수행 시 교사의 안내, 조언 지원 단계
도움소멸 단계 : 교수적 지원을 점차 줄여가는 단계
강화단계 : 학습자의 반응행동에 대해 적극적으로 보상이 이루어지는 단계
정답4
16번 문제
다음 중 학습자들이 문제를 해결해 가는 과정을 통해서 비판적 사고기능과 협동기술을 신장하도록 하는 Barrows에 의해 제안된 수업설계 모형은?
문제중심 학습모형
앵커드 수업 모형
인지적 융통성 모형
스키마 모형
정답1
17번 문제
다음 중 내담자 스스로가 자신의 문제를 해결할 수 있으므로 상담자는 조력가의 역할을 하는 것이 중요하다는 것을 강조하는 상담이론은?
대상관계 상담
정신분석 상담
인지주의 상담
인간중심 상담
정답4
18번 문제
다음 중 과거의 지식이나 기술의 전수 방법으로 구성주의적 교수-학습 모형 중에서 가장 널리 활용되고 인용되는 모형은?
인지적 도제 모형
앵커드 수업 모형
인지적 융통성 모형
스키마 모형
정답1
19번 문제
다음 중 정신분석에서 파생하여 자기와 타인의 표상을 통합하여 분리와 개인화를 촉진하는 데에 초점을 두는 상담이론은?
행동주의 상담
대상관계 상담
인간중심 상담
인지주의 상담
정답2
20번 문제
다음 중 외재적 동기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
특정한 행동을 하는 목적이 외적인 결과(예, 보상, 처벌 회피)에 있다.
외적보상이나 벌을 통해 학습을 전적으로 통제할 수 있다
외적보상을 적절하게 사용하면 학습동기를 유발시키고 효과적인 학습을 유도할 수 있다
동기를 유발시킨 원인 혹은 힘이 개인의 내부에 있다
정답4
21번 문제
인간의 중요한 심리적 변인으로, 행동의 발생, 방향, 강도, 지속성을 설명하는데 사용하는 이론적 구인은 무엇인가?
정답 동기
22번 문제
정보처리모형에서 정보가 처리되는 과정을 순서대로 제시하시오.
정답: 약호화, 저장, 인출
23번 문제
여러분이 인본주의를 강조하는 교사라고 가정하고, 학부모와 상담을 하게 된다면 누구의 어떤 이론을 적용하는 것이 적절할지 제시하시오.
정답: 로저스(Rogers)의 내담자 중심 상담이론(Maslow의 동기이론도 정답으로 간주함)
24번 문제
상담 장면에서 강화나 행동조형, 프리맥의 원리, 벌, 소멸, 타임아웃, 체계적 둔감법 등을 적용하는 상담방법은?
정답: 행동주의 상담
25번 문제
학습자들은 자신이 그 과제를 성공적으로 수행할 수 있을 것이라고 기대하지도 않으며, 주로 학습된 무기력 상태의 학습자들에게 나타나는 특성을 지닌 동기는?
정답: 무동기
<교육심리학 - 퀴즈>
1번 문제
다음 중 학습자의 바람직하지 못한 귀인성향을 수정할 수 있는 방법인 귀인 재훈련 내용으로 옳지 않은 것은?
실패에 대한 걱정보다는 현재의 과업에 집중하라.
수행과정을 점검하여 오류를 탐색하고, 대안적인 방법을 찾기 위해 문제를 분석하여 실패에 대처하라.
실패의 원인을 불충분한 노력, 정보의 부족, 비효과적인 전략 사용으로 귀인 하도록 하라.
성공의 원인을 과제난이도에 귀인 하도록 하라.
정답4
2번 문제
다음 중 문제중심학습(PBL)모형의 핵심적인 특징에 해당되지 않는 것은?
문제로부터 학습을 시작한다는 것이다.
비구조화 된 문제를 사용한다는 것이다.
자기주도 학습력을 강조한다.
집단학습, 개별학습, 그리고 다시 개별학습의 세 과정으로 이루어진다.
정답4
3번 문제
다음 내용에 해당되는 것은? (저장용량이 무제한적이고 지속시간이 영구적이라는 특징과 더불어, 여기에 있는 정보에 접근하기 위해서는 어느 정도의 시간과 노력이 요구된다.)
단기기억
작업기억
장기기억
감각등록기
정답3
4번 문제
구성주의 인식론에 입각한 교수-학습장면에 활용할 수 있는 구성주의 학습원칙이 아닌 것은?
교사가 주도하는 통제적 교실환경 구성
학습자의 학습에 대한 주인의식
자아성찰 실천을 통한 지식의 구성
교사는 조언자의 역할
정답1

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