주요 영유아 프로그램을 설명하고 자신이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램을 서술. (아동중심·몬테소리·프로젝트 접근법·발도르프·생태유아교육·다문화 교육·장애통합·개방주의 프로그램)

소개글

주요 영유아 프로그램을 설명하고 자신이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램을 서술. (아동중심·몬테소리·프로젝트 접근법·발도르프·생태유아교육·다문화 교육·장애통합·개방주의 프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 주요 영유아 프로그램
　　1) 아동중심 프로그램
　　2) 몬테소리 프로그램
　　3) 프로젝트 접근법
　　4) 발도르프 프로그램
　　5) 생태유아교육 프로그램
　　6) 다문화 교육 프로그램
　　7) 장애통합 프로그램
　　8) 개방주의 프로그램
　2. 자신이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

들 수 있다. 연세대학교 어린이생활지도연구원에서 반일제는 유아반 만3세, 유아반 만4세, 유치반 만5세를 모집하고 있고, 종일제는 만3세, 만4세, 만5세를 모집하고 있다. 종일제는 어머니가 전일제 취업일 경우에만 지원할 수 있다. 연세대학교 개방주의 유아교육과정은 어린이생활지도연구원의 설립과 더불어 실시되어 왔는데 어린이생활지도연구원은 1975년에 연세대학교 생활과학대학의 전신인 가정대학에 아동학과가 신설되면서 아동에 대한 연구와 실습을 위한 실습의 장으로서 설립되었다고 한다. 연세 개방주의 교육과정은 듀이의 실용주의 철학, 피아제의 발생학적 인식론 그리고 인본주의 심리학에 이론적 토대를 두고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 주요 영유아 프로그램을 설명하고 자신이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램에 대해 살펴보았다. 본인이 현장에서 실시하고자 하는 프로그램인 개방주의 프로그램은 아동에 대해 하나의 독립된 개체로서 존중받을 가치가 있고, 학습과정에서 능동적이고 자아실현을 추구하는 존재이며 학습에 대한 결정과 선택을 할 권리 및 능력이 있는 존재라는 기본 가정을 취하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이경혜, “생태유아교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008

키워드

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