목차
도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
본문내용
요. 준비됐어요?
C : 네
<노래를 부른다>
2. 고저음을 친구들로 표현했을 때의 느낌을 이야기해본다.
T : 오늘 하늘나리반 친구들과 선생님이랑 ‘도레미파솔’노래를 배우면서 도레
미파솔이라는 음을 배웠지요.
C : 네
T : 그럼 도레미파솔이 음의 높낮이가 어땠어요?
C : 높낮이가 달랐어요.
T : 맞아요. 어떻게 달랐지요?
C : 어, 도가 제일 낮고 솔이 제일 높았어요.
T : 맞아요. 그리고 또 다른 건 무엇일까요?
C : 도부터 음이 점점 높아졌어요.
T : 그래요. 오늘 선생님이랑 ‘도레미파솔’노래를 통해 음의 높낮이를 배웠는데, 친구들이 선생님의 말에 잘 따라 주어서 고마웠어요. 다음 시간에도 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
- 자리에서 일어날 때 다치지 않도록 주의한다.
C : 네
<노래를 부른다>
2. 고저음을 친구들로 표현했을 때의 느낌을 이야기해본다.
T : 오늘 하늘나리반 친구들과 선생님이랑 ‘도레미파솔’노래를 배우면서 도레
미파솔이라는 음을 배웠지요.
C : 네
T : 그럼 도레미파솔이 음의 높낮이가 어땠어요?
C : 높낮이가 달랐어요.
T : 맞아요. 어떻게 달랐지요?
C : 어, 도가 제일 낮고 솔이 제일 높았어요.
T : 맞아요. 그리고 또 다른 건 무엇일까요?
C : 도부터 음이 점점 높아졌어요.
T : 그래요. 오늘 선생님이랑 ‘도레미파솔’노래를 통해 음의 높낮이를 배웠는데, 친구들이 선생님의 말에 잘 따라 주어서 고마웠어요. 다음 시간에도 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
- 자리에서 일어날 때 다치지 않도록 주의한다.
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