루돌프 슈타이너[Rudolf Steiner, 1861.2.27~1925.3.30]

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루돌프 슈타이너[Rudolf Steiner, 1861.2.27~1925.3.30] 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

루돌프 슈타이너[Rudolf Steiner, 1861.2.27~1925.3.30]

Ⅰ. 생애

Ⅱ. 인지학적 인간론
1.인지학이란?
2. 슈타이너는 인간에 대한 통합적인 이해를 바탕으로
3. 인간존재의 네가지 특성일생을 통해 0~7세, 7~14세, 14~21세의 세 단계를 거치면서
4. 인간의 발달단계-인간발달단계를 7년 주기로 구분하고 각 단계마다
5. 기질론
6. 발도르프 교육
7. 발도르프학교의 역사

본문내용

편견이 없고 자유로운 느낌을 준다. 그러나 다혈질의 단점은 내부에서 충분히 반성하거나 실행하거나 하지 않기 때문에 침착성이 없고 지속력이 없다.
6. 발도르프 교육
발도르프교육은 루돌프슈타이너(Rudorf Steiner)의 인지학적 인간 이해에 기초를 두고 있다. 인지학을 창시한 R. 슈타이너는 ≪교육이란 인간 본성에 대한 올바른 인식에서 출발해야 한다≫고 주장하였으며, 인간본성에 대한 올바른 인식이란 인지학에 기초한 인간 이해를 말한다. 따라서 발도르프 교육에 대한 이해를 위해서는 슈타이너의 인지학적 인간관을 이해하는 일이 우선되어야 한다.
7. 발도르프학교의 역사
최초의 발도르프학교는 에밀몰트(E. Molt; 아스토리아 담배회사 사장)가 루돌프 슈타이너(R. Steiner)의 도움으로 슈타이너가 주창한 ‘인지학’이라는 철학을 바탕으로 시작되었다.
1919년 독일의 슈투트가르트에 최초의 발도르프학교가 설립된 이후 80여년이 지난 오늘날 전 세계 800여개의 발도르프학교와 1,600여 발도르프유치원이 운영되고 있다.
특별히 주목할 만한 것은 유네스코 기관에서 권장하는 여러나라의 학교 프로젝트 모델 역시 발도르프 교육방식을 채택하고 있다는 것이다.

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