[아동건강교육] <영유아 교육기관> 영유아 교육기관에서의 안전과 놀이안전 및 안전에 관한 평가

소개글

[아동건강교육] <영유아 교육기관> 영유아 교육기관에서의 안전과 놀이안전 및 안전에 관한 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아 교육기관에서의 안전
　1) 유아교육기관의 구조 및 입지조건
　2) 실내시설 안전
　3) 실내설비안전관리
　4) 실외시설 안전관리

2. 유아교육기관의 놀이안전
　1) 실외놀이터 안전
　2) 실내놀이터(옥상놀이터, 옥내중간놀이터)안전
　3) 놀잇감 안전
　4) 영역별 놀이 안전 수칙

3. 영유아교육기관의 안전에 관한 평가
　1) 어린이집 안전에 관한 평가
　2) 유치원 안전에 관한 평가

참고문헌

본문내용

이나 팔에 감지 않음
작은 물건(주사위, 구슬)은 입, 코, 귓구멍에 넣지 않고, 만약 들어갔을 때는 꺼내려 하지 말고 즉시 교사나 주변 성인에게 알림
③ 블록놀이영역 안전 수칙
블록을 밟고 다니거나 던지고 차지 않음
총, 칼 등의 도구를 만들어 위험한 놀이를 하지 않음
무거운 블록을 유아의 머리 위 높이까지 쌓은 후에 밑 부분을 발로 차서 무너뜨리지 않음
작은 블록을 입에 넣지 않음
④ 미술놀이영역 안전 수칙
미술 재료는 먹거나 마시거나 피부에 닿아도 해롭지 않은 것으로 사용(안전품질 표시가 있는 것)
종이를 취급할 때는 손이 베이지 않도록 주의
색종이, 유점토 등의 색소는 입에 대지 않음
연필, 크레용, 붓 등은 입안에 넣지 않음
가위는 안전가위(끝이 무디며 13cm 정도 길이로 가벼운 것)르 제공
칼, 스템플러, 펀치 등의 도구에 대한 안전한 사용법을 알려주고 사용한 후 정해진 장소에 보관
접착제, 특히 본드의 안정한 사용법을 알려주고 부모나 교사의 감독하에만 사용
안전핀이나 바늘을 사용한 후에는 스티로폼이나 스펀지 등으로 만든 바늘꽂이에 안전하게 보관
⑤ 과학놀이영역 안전 수칙
측정도구(자, 저울 등)의 안전한 사용법을 익히고 위험하게 사용하지 않도록 함
여러 가지 탐색도구(거울, 자석, 프리즘, 확대경, 현미경, 청진기, 스포이드 등)를 안전하게 사용
전기 기구를 사용할 경우 전선은 영유아가 다니지 않는 공간을 이용해 안전하게 처리
컴퓨터는 화면 보호대를 설치
손전등, 체이저펜은 눈을 향해 비추지 말아야 함
동, 식물류나 곤충류를 함부로 만지지 않으며 눈으로 관찰하고 만일 만졌다면 만진 후에는 반드시 손을 씻음
과학교재에 쓰이는 건전지는 맨손으로 만지지 않으며 다 쓴 건건지는 반드시 건전지 분리수거함에 버림
⑥ 음율놀이영역 안전 수칙
몸을 많이 움직이게 되므로 서로 부딪치지 않도록 충분한 공간 마련
악기로 다른 사람을 때리거나 치지 않음
녹음기를 사용할 때 전선줄 처리를 안전하게 하거나 건전지를 사용
헤드폰을 사용할 때 음향 크기를 너무 세게 하지 않도록 함
피아노의 뚜껑을 닫을 때 손가락이 끼이지 않도록 함
⑦ 요리 활동영역 안전
전열기구의 사용은 영유아가 다니지 않는 공간을 이용
휴대용 가스는 사용하지 않음
기름에 튀기는 요리는 가능한 피함
영유아가 사용하는 칼은 플라스틱 빵 칼을 제공
⑧ 실외놀이영역 안전 수칙
가. 물, 모래놀이
물이나 모래를 다른 사람에게 뿌리지 않음
물놀이, 모래놀이 도구로 다른 사람을 때리거나 치지 않음
물이나 모래를 입으로 가져가지 않음
물이나 모래를 다른 장소로 가져가지 않음
물은 항상 깨끗한 물로 제공하고 모래도 이물질이나 동물의 배설물이 들어가지 않도록 덮개 설치
모래는 정기적으로 교체를 하거나 소독을 해서 안전한 모래를 제공
나. 미끄럼
미끄럼판을 거꾸로 올라가지 않고 반드시 계단을 이용하여 올라감
미끄럼틀을 올라갈 때는 손잡이를 잡고 한 계단씩 올라감
차례를 기다리고 앞사람이 올라간 다음 올라감
한 사람씩 앉아서 내려옴
내려오기 전에 앞에 사람이 없는지 확인
내려올 때는 발이 먼저 내려와야 함
엎드려 타거나 서서 타지 않으며 물건을 들고 타지 않음
앞사람을 밀거나 당기지 않음
내려온 뒤에는 다른 사람과 부딪치지 않도록 빨리 비켜줌
다. 그네
줄을 서서 기다렸다가 순서대로 바꿔 탐
한 번에 한 사람씩 사용
그네가 완전히 정지한 상태에서 타고 내리며 뛰어내리지 않음
그네의 한 가운데에 앉아서 탐
손잡이를 양손으로 꼭 잡음
서서 타거나 무릎으로, 엎드려 타지 않음
줄을 꼬아서 타지 않음
사람이 타지 않은 빈 그네를 흔들지 않음
움직이는 그네와 떨어져서 안전선 밖으로만 다님
그네를 타지 않은 영유아는 그네 가까이에서 다른 놀이를 하지 않음
라. 구름다리, 정글짐
단단히 잡음
발을 둘 곳을 미리 정해 둠
밀거나 매달리지 않음
올라갈 때 보다 내려올 때 더 주의
밑에서 위에 있는 사람의 다리를 흔들지 않음
마. 시소
서로 마주보고 앉음(서로 등을 대고 앉지 않는다.)
두 손으로 손잡이를 꼭 잡음
시소 위에 서 있거나 걷지 않음
내릴 때는 상대방에게 미리 알림
내릴 때 시소 밑에 발이 끼지 않도록 함
시소 끝을 땅에 세게 내려서 마주 타고 있는 사람을 놀라게 하거나 다치게 하지 않음
바. 평균대
한 번에 한 사람씩 사용
모든 사람이 같은 쪽에서 시작하여 같은 방향으로 가도록 함
앞사람과 충분한 공간을 두고 다음 사람이 시작
젖었을 때는 사용하지 않도록 함
내려올 때는 무릎을 굽히고 양쪽 발을 모두 땅에 닿게 하여 내림
사. 자전거
영유아의 연령과 몸의 크기에 따라 알맞은 자전거를 선택
자전거를 탈 때는 알맞은 옷차림(바지를 입고, 끈 없는 운동화)
자전거는 둘이 함께 타거나 선 자세로 타지 않음
만일 두발자전거를 탈 경우 헬멧, 무릎보호대, 팔꿈치 보호대를 반드시 착용
자전거 길에서만 탐
저전거 교통표지판을 꼭 지키도록 함. 멈춤 표시, 횡단보도 등
아. 킥보드
영유아의 연령에 따라 다르게 제공. 3,4세용은 브레이크가 없는 것, 5세용은 브레이크가 있으나 제품이 좋고 발판이 넓은 것
앞, 뒤, 옆 사람이 있는지 잘 살핌
3. 영유아교육기관의 안전에 관한 평가
1) 어린이집 안전에 관한 평가
어린이집은 기관의 규모와 특성에 따라 다른 지표로 안전에 관한 평가를 하고 있다. 40인 이상 어린이집에서는 전체 70항목 중 10항목을, 39인 이하 어린이 집은 전체 55항목 중 10항목을 안전에 관하여 평가를 하고 있다.
2) 유치원 안전에 관한 평가
유치원은 유치원평가 국가 공통지표를 통해 평가를 하게 되며, 전체 200점 만점에 15점을 안전관리의 적절성에 배정하여 평가하고 있다. 안전관리의 적절성에는 안전교육실시, 안전사고 대비책, 시설 설비 관리로 이루어져 있다.
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013

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