목차
1. 유아기 부모의 역할
1) 유아기의 대표적 특성
2) 유아기 부모역할의 특성
3) 자아개념의 형성
(1) 인지적 측면
① 인지 발달 촉진하기
② 놀잇감과 놀이기구 제공하기
(2) 애착형성의 측면
4) 부모의 역할
2. 성정체성의 인식
1) 성정체성의 발달
2) 부모의 역할
3) 남녀의 양성적 역할들 가르치기
참고문헌
1) 유아기의 대표적 특성
2) 유아기 부모역할의 특성
3) 자아개념의 형성
(1) 인지적 측면
① 인지 발달 촉진하기
② 놀잇감과 놀이기구 제공하기
(2) 애착형성의 측면
4) 부모의 역할
2. 성정체성의 인식
1) 성정체성의 발달
2) 부모의 역할
3) 남녀의 양성적 역할들 가르치기
참고문헌
본문내용
와 정보의 주요 근원이며, 자신들이 성별에 관해 전하는 언어적, 비언어적 메시지들이 아동들이 성숙에 도달할 때 이들의 자세와 가치에 영향을 미칠 것이라는 점을 부모들은 이해해야 한다.
유아기 동성 또래집단 내의 놀이활동에 대한 지지를 해야 하며, 성별로 혼합된 집단활동을 통해 사회성, 인지발달, 균형 잡힌 성역할을 인지하도록 도움을 주어여 하며, 가정에서나 보육시설 등에서 동성 또래와의 활동을 제공하여야하고, 동성또래와의 교류로 특정 행동양식과 인지발달이 가능하다.
3) 남녀의 양성적 역할들 가르치기
자녀들의 성역할에 대한 편견을 피하도록 장려하여야 하며, 양쪽성에 연관된 활동과 놀잇감을 포함(예 : 남아 - 소꿉놀이, 여성적 놀이하기, 여아 - 집짓기, 적목놀이)하여 아버지가 빨래하고 엄마가 잔디 깎기 하는 것을 보여 주어야하며, 전통적 성역할 지향은 완전한 잠재력을 제한할 수 있으며, 양성적 성역할 지향은 높은 수준의 자아존중감과 사회적 능력이 나타난다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014
유아기 동성 또래집단 내의 놀이활동에 대한 지지를 해야 하며, 성별로 혼합된 집단활동을 통해 사회성, 인지발달, 균형 잡힌 성역할을 인지하도록 도움을 주어여 하며, 가정에서나 보육시설 등에서 동성 또래와의 활동을 제공하여야하고, 동성또래와의 교류로 특정 행동양식과 인지발달이 가능하다.
3) 남녀의 양성적 역할들 가르치기
자녀들의 성역할에 대한 편견을 피하도록 장려하여야 하며, 양쪽성에 연관된 활동과 놀잇감을 포함(예 : 남아 - 소꿉놀이, 여성적 놀이하기, 여아 - 집짓기, 적목놀이)하여 아버지가 빨래하고 엄마가 잔디 깎기 하는 것을 보여 주어야하며, 전통적 성역할 지향은 완전한 잠재력을 제한할 수 있으며, 양성적 성역할 지향은 높은 수준의 자아존중감과 사회적 능력이 나타난다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014
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