[보육과정] 표준보육과정과 유치원 교육과정의 비교_ 표준보육과정과 유치원 교육과정의 관계 법령과 개발과정, 목표와 내용, 내용과 체제, 목적과 특징 비교

소개글

[보육과정] 표준보육과정과 유치원 교육과정의 비교_ 표준보육과정과 유치원 교육과정의 관계 법령과 개발과정, 목표와 내용, 내용과 체제, 목적과 특징 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관계 법령과 개발과정
(1) 유치원 교육과정
(2) 보육교육과정
(3) 유치원 교육과정 개발과정
(4) 표준보육과정 개발과정
(5) 관계 법령 비교

2. 목표와 내용
(1) 목적 및 추구하는 인간상
(2) 목표와 평가 비교
(3) 평가

3. 내용과 체제
(1) 영역과 내용비교

4. 목적과 특징
(1) 목적 및 전반적인 내용의 비교
(2) 학습형태 및 특징 비교

참고문헌

본문내용

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쓰기
탐구생활
자연탐구
과학적 탐구
수학적 탐구
창의적 탐구
탐구하는 태도 가지기
과학적 기초능력 기르기
수학적 감각 기르기
과학적 탐구
수학적 탐구
창의적 탐구
기본생활
건강한 생활
안전한 생활
바른 생활
구분
유치원 교육과정
표준보육과정
대상
3~5세
0~5세
수준별
교육과정
Ⅰ수준, Ⅱ수준, 공통 수준의 교육내용을 유아의 발달 정도에 알맞게 편성
연령 구분은 3개 연령(만 2세 미만, 만 2세, 만 3~5세) 수준 구분은 연령 구분 내 1~3수준
교수학습방법
교사지침
<7차 개정 시안>
교육 활동 전개 시 유의점, 유아 상호작용의 중요성, 교사의 언어 사용, 유아관찰 및 지원, 유아들의 직접적이고 구체적인 경험의 중요성, 흥미영역 구성 시 유의점, 시간 연장제 및 종일제 일과 운영 유의점 등을 포함
교사가 각 영역에서 알아야 할 영유아에 대한 발달 지식, 바람직한 물리적 환경 구성과 지도방법, 지도할 때 유의할 점 등을 포함. 보육교사는 보육과정을 계획하고 운영할 때 교사지침의 내용을 숙지하여 환경구성 및 영유아 지도 시 이를 반영하고 교사와 영유아간 바람직한 상호작용이 이루어질 수 있도록 함
4. 목적과 특징
(1) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 목적 및 전반적인 내용의 비교
구분
표준보육과정
제 6차 유치원 교육과정
교육
목적
영유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공할 것을 목적으로 한다.
21세기 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
교육
과정
영역
1. 사회관계 영역 2. 의사소통 영역
3. 자연탐구 영역 4. 예술 경험 영역
5. 신체운동 영역 6. 기본생활 영역
1. 건강생활영역 2. 사회생활영역
3. 표현생활영역 4. 언어생활영역
5. 탐구생활영역(5개 생활영역)
대상
연령
만 0~5세
(만 2세 미만 영아, 만 2세 영아, 만 3~5세 유아)
만 3~5세
(만 3세, 만 4세, 만 5세)
연간
교육
일수
주 6일
연간 180일 이상
일일
교육
시간
평일 12시간 이상 보육(토요일 8시간 이상)
(보호자의 근로시간 등을 고려하여 조정 운영 가능)
하루 180분 기준
(유아의 연령과 발달수준과 환경을 고려하여 조정 가능)
(2) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 학습형태 및 특징 비교
구분
표준보육과정
제 6차 유치원 교육과정
학습
형태
1. 흥미중심 2. 통합교육
3. 균형 있는 활동 4. 놀이중심
5. 개별화 교수 6. 일상생활과 관련 활동
1. 흥미중심 2. 통합교육
3. 균형 있는 활동 4. 놀이중심
5. 개별화 교수
특징
1. 총 6개 영역으로 구성하였으며 각 영역은 다시 연령별로 구분되었다.
2. 연령은 만 2세 미만, 영아, 만 2세 영아, 만 3~5세 유아의 세 연령집단으로 구분하였다.
3. 각 연령 구분 안에서는 1~3수준까지 다시 구분이 가능하도록 하였다.
4. 영유아를 위한 목표와 내용뿐 아니라 보육교사의 역할에 대한 부분을 함께 제시하였다.
1. 국가수준의 교육과정임을 명시
2. 5개 생활영역으로 편성
3. 만 3, 4, 5세 유아의 특성과 차이의 모호성 탈피, 수준별 적절성 도모, Ⅰ,Ⅱ수준으로 내용 제시
4. 교육운영시간의 다양화
5. 교육과정 전 영역에서 기본생활 습관과 협동하는 태도를 육성할 수 있는 교육내용 제시
6. 감성계발, 정보능력 함양, 전통문화에 대한 교육 강화
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

키워드

표준보육과정,   유치원 교육과정,   관계 법령,   개발과정,   목표,   내용,   영역,   특징,   목적