[보육과정] 표준보육과정 : 표준보육과정의 구성 체계와 보육내용(기본생활 영역, 신체운동, 사회관계 영역, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)

소개글

[보육과정] 표준보육과정 : 표준보육과정의 구성 체계와 보육내용(기본생활 영역, 신체운동, 사회관계 영역, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정의 구성 체계
　1) 표준보육과정의 성격
　2) 표준보육과정의 법적근거
　3) 표준보육과정의 제정 과정
　4) 표준보육과정의 구성 체계

2. 표준보육과정의 보육내용
　1) 기본생활 영역
　2) 신체운동
　3) 사회관계 영역
　4) 의사소통
　5) 자연탐구
　6) 예술경험

참고문헌

본문내용

영역은 3가지 내용 즉 ‘탐구적 태도’, ‘수학적 탐구’, ‘과학적 탐구’의 세가지 영역으로 구성되었다.
탐구적 태도는 영유아들이 지속적으로 탐구하기 위한 중요한 측면으로서, 주변의 사물과 자연 환경에 대하여 관심을 가지고 궁금해 하며 끊임없이 알아가고자 하는 마음가짐과 이에 필요한 기초 기술을 의미한다.
과학적 탐구는 영유아들이 주변의 사물과 생명체 및 자연현상에 대하여 관심을 가지고 능동적 이고 적극적으로 탐색하는 과정을 통하여 과학의 기초능력을 기르기 위한 것이다.
자연탐구 영역에서는 궁극적으로 인간이 자연과 더불어 조화롭게 살아가도록 하기 위하여 영·유아기 때부터 주변의 사물과 자연환경에 대해 관심을 가지고 논리적으로 사고하고 탐구하며 문제를 해결해 나가도록 한다.
(2) 목표
- 주변의 여러 가지 사물과 자연환경을 지각하고 호기심을 가지며 지속적으로 탐구하는 태도와 문제 해결을 위한 기초능력을 기른다.
· 주변의 여러 가지 사물과 자연환경에 대해 지속적으로 호기심을 가진다.
· 일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초능력을 기른다.
· 주변의 여러 가지 사물과 자연환경을 탐구하고 이해하는 데 필요한 기초능력을 기른다.
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3~5세
탐구적
태 도
주변의 사물과 환경에 관심가지기
탐색 반복하기
주변의 사물과 환경에 호기심 가지기
반복적으로 탐색 즐기기
문제해결에 관심가지기
주변의 사물과 환경에 지속적으로 호기심 가지기
탐구과정 즐기기
기초 탐구기술 활용하기
수학적
탐 구
수량 지각하기
주변 공간 탐색하기
비교하기
간단한 규칙성 지각하기
수량 인식하기
공간과 도형 인식하기
비교하기 및 순서 인식하기
간단한 규칙성 인식하기
구분하기
수 개념 형성하기
공간 및 도형 개념 형성하기
측정하기
규칙성 이해하기
자료 수집 및 분석하기
과학적
탐 구
주변의 사물 지각하기
주변 생물체에 관심가지기
자연현상 지각하기
물체와 물질의 특성 탐색하기
주변 생명체의 외적 특성 알기
자연현상 인식하기
생활 속의 도구에 관심가지기
물체와 물질의 기본 특성 알기
생명체와 환경과의 관계알기
자연환경 이해하기
도구와 기계 활용하기
(3) 연령별 목표와 내용
6) 예술경험
(1) 성격 - 영유아는 자신을 둘러싸고 있는 자연과 사물, 사람들의 소리나 형태, 움직임, 극을 보고 들으면서 생각한 것이나 상상한 것들을 표현하고 자 하는 욕구를 지닌다. 이러한 욕구를 자발적으로 표현하는 과정을 통해서 영유아는 신체적으로나 정서적으로 조화와 일치를 도모할 수 있고, 이를 바탕으로 다양한 표현력과 창의력 및 풍부한 감성과 심미적 태도를 증진시킬 수 있다.
(2) 목표 - 주변 자연이나 사물의 소리, 움직임, 시각적 형태, 예술 작품의 아름다움에 흥미를 가지고 탐색하고, 자신의 느낌을 소리, 음악, 몸동작, 극놀이, 미술로 자유롭게 표현하며, 이렇게 표현된 것들을 즐겁게 감상한다. 이러한 예술 경험을 통해 영유아의 심미감과 풍부한 감성 및 창의성을 기른다.
· 주변의 단순한 예술적 요소에서부터 점차 다양한 요소까지 관심을 보이고 탐색한다.
· 자신의 생각과 느낌을 음악, 동작, 극 놀이, 미술로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양한 양식을 사용하여 창의적으로 표현한다.
· 생활 속에서 자연과 사물 및 예술작품들을 보고 즐긴다.
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3~5세
심미적
탐 색
소리, 움직임, 시각적 자료에 호기심 가지기
주변 환경이 예술적 요소 탐색하기
음악적 요소 탐색하기
움직임과 춤 탐색하기
가작화 요소 탐색하기
미술적 요소 탐색하기
예술적
표 현
리듬 있는 소리로 반응하기
몸동작으로 반응하기
모방행동 즐기기
단순한 미술 경험 시도하기
리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기
모방과 단순한 가작화 놀이하기
단순한 미술활동 즐기기
리듬 만들기
노래 부르기
춤으로 표현하기
극놀이 표현하기
미술활동 즐기기
다양한 미술재료 사용하기
통합적으로 표현하기
예 술
감 상
소리나 노래 즐겨 듣기
주변의 아름다움 경험하기
주변 환경 속의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기
음악 감상하기
춤 감상하기
극놀이 감상하기
미술작품 감상하기
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

키워드

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