가정의 빈곤이 청소년 비행에 미치는 영향연구 -중학생의 흡연율 중심으로

소개글

가정의 빈곤이 청소년 비행에 미치는 영향연구 -중학생의 흡연율 중심으로 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ⅰ. 서론
①연구목적---------------------------------------------- 1
②연구문제 필요성-----------------------------------------1
③연구 문제--------------------------------------------- 1
④연구 가설--------------------------------------------- 1

ⅱ. 이론적 배경
①빈곤 및 빈곤가정의 개념 및 특성--------------------------- 2
②청소년 비행의 개념과 이론-------------------------------- 3
③청소년과 흡연------------------------------------------5
④선행 연구---------------------------------------------7

ⅲ. 연구 설계
①연구 대상-------------------------------------------- 10
②측정 도구-------------------------------------------- 10

ⅳ. 분석
①빈도분석--------------------------------------------- 12
②분석방법--------------------------------------------- 14
③분석결과--------------------------------------------- 15
④제한점----------------------------------------------- 15

ⅴ. 결론

ⅵ. 설문지

*참고문헌

본문내용

났다. 빈곤가정의 청소년들은 사교육을 받을 기회가 적기 때문에 방과 후 비 빈곤한 아이들보다 외부로부터 간섭받지 않는 시간을 많이 가지게 된다. 한참 질풍노도의 시기로 감정에 예민하고 호기심이 왕성한 청소년기에 자신들의 시간이 많아지게 되므로 흡연이 가능한 환경에 놓여 있게 된다. 그러므로 빈곤가정의 청소년들에게 방과 후 건전한 청소년 문화를 즐길 수 있도록 환경을 개선시켜 주어야 한다고 생각한다. 예를 들어 복지관이 활성화되어 혹은 저소득층 청소년에게는 혜택을 주어 취미생활이나 새로운 것들을 배울 수 있는 시설을 확보하여야 한다고 생각한다. 현재 컴퓨터학원이나 미용학원에서는 생활보호대상자에게는 감면혜택을 주는 등 여러 프로그램이 시행중이기는 하지만 저소득층 가정의 청소년들에 대한 혜택은 시행되지 않으며, 여러 분야별로 시설을 확보하여 저소득층의 청소년들이 혜택을 받으면서 취미생활이나 방과 후 활동을 할 수 있게끔 프로그램들을 다양화 시켜야 할 것이다.
담배 전문 판매 상점, 성인인증인식카드, 흡연예방교육의 강화가 사전 예방하는 방법이었다면 사후 예방하는 방법으로는 금연교육의 지속적인 관리가 필요하다고 본다.
일시적인 금연교육이 아닌 청소년의 수준과 시각에 맞춰 다양한 시각화된 자료들로 청소년들에게 흡연의 위험성을 학습하게 하고, 보다 수준 높은 양적이고 질적인 교육을 지속적으로 유지해야 할 것이다.
또한, 흡연을 하는 청소년은 학교에서 처벌로 다루어지기 때문에 처벌 받은 그 시점에는 청소년이 반성할 수 있지만 그것은 단순 처벌에만 불과할 뿐 금연이 될 수 있는 방법은 아니다. 그리고 처벌만 하게 되면 청소년은 더 비행에 빠질 수 있고 학교와의 관계에 있어서 더욱더 갈등 관계가 심화 되어 학교에 나오지 않는 상황 까지 이르게 되어 청소년에게 더 악영향을 미칠 수 있다. 그러므로 학교 측에서 처벌을 지속하거나 중단하는 것과 관계없이 흡연을 하는 청소년들은 사회복지사를 연계해 주거나 상담가 혹은 청소년 센터 등으로 연계해 주어 청소년들이 금연의 방법으로 발전하게 해야 할 것이다.
ⅵ.설문지
ID: _ _ _
설 문 지
안녕하세요.
저희는 @@대학교 사회복지학과에 재학 중인 학생들입니다
이 설문지를 시행하게 된 이유는 학과 강의 중 사회복지 조사방법론의
조사 활동으로 설문지를 실시하게 되었습니다.
본 설문지는 청소년 흡연 실태에 대해
알아보기 위한 설문지이며 이 자료는 저희들의 귀중한 자료로서 저희들의
연구 문제에 해답을 얻기 위한 객관적인 자료로 활용될 것입니다.
또한 순수하게 학교 과제로만 사용될 것이며 다른 용도로는
절대 사용되지 않을 것입니다.
귀중한 시간을 내서 설문에 응해주셔서 감사합니다.
-@@대학교 사회복지학과 일동-
20@@년 11월 일
1. 학생의 성별은?
남 여
2. 학생의 학년은?
1학년 2학년
3. 학생의 부모님은?
부모님 다 계신다. 한분만 계신다 부모님 다 안계시다 별거 또는 이혼중이다
4. 학생의 가정의 경제적 수준은 어느 층에 해당된다고 생각합니까?
상류층 중·상류층 중류층 중·하류층 하류층
5. 가정의 가옥 소유 형태는?
자택 전세 월세 사택 친척집 기타 ( )
6. 학생 부모님(학비 조달자)의 직업은?
무직
비숙련직 (일일 노무자, 수위, 청소원, 운반원 등)
반숙련직 (소농, 이발사, 요리사, 수금원, 상점 점원 등)
숙련직 (중류 이상의 농부, 숙련 기능장, 목수, 작업반장, 운전기사 등)
판매직 (소, 도 매상, 중개인, 소규모 자영업자 등)
사무직 (회사 일반 사원, 위관급 장교, 6.7.8.9 급 공무원, 경찰, 소방 공무원,
초등학교 교사 등)
관리직 (중·소기업의 과정, 부장급, 영관급 장교 4.5급 공무원, 경찰간부,
소규모 기업주, 중고등학교 교사 등)
전문직 ( 의사, 약사, 변호사, 판·검사, 대학교수, 예술가, 회계사, 대업이사, 상무,
전무, 사장, 3급이상 공무원, 장성급 장교 등)
7. 학생 가족의 한 달 총 수입은 얼마나 됩니까?
96만원 미만 96만원 이상 ~150만원 미만
150만원 이상~ 200만원 미만 200만원 이상 ~ 250만원 미만
250만원 이상 ~300만원 미만 300만원 이상
8. 학생은 담배를 피운 적이 있습니까?
없다 (설문을 끝내셔도 됩니다)
한번 이상 피웠지만 현재는 피우지 않는다
현재 계속 피우고 있다.
8-1. 학생은 하루에 담배를 얼마나 피우고 있습니까?
5개피 이하 5~10개피 정도 11~15개피 이하 15~1갑 이하 1갑 이상
8-2. 흡연 장소는 주로 어디입니까?
집 학교 (화장실 등) 공터나 놀이터 오락실, 노래방, PC방 기타 ( )
8-3. 학생이 흡연을 지속하는 이유는 무엇입니까?
금연할 수 없어서 친구들과 어울리려고
스트레스를 해소하기 위해서 살을 빼기 위해서 기타 ( )
9. 학생이 흡연한 경험이 있거나 현재 흡연 중이라면 언제 처음 피웠습니까?
초등학교 저학년 (1-3학년) 초등학교 고학년(4-6학년)
중학교 1학년 중학교2학년
10. 학생이 처음 담배를 피운 이유는 무엇입니까?
호기심 때문에
친구들이 담배를 피우기 때문에
멋있어 보여서
친구, 선배가 권해서
기타 ( )
11. 흡연을 한다면 언제 담배를 피우고 싶다는 생각이 드나요?
친구들과 함께 있을 때
선생님이나 부모님께 꾸중을 들었을 때
혼자 있을 때
습관적으로
기타 ( )
12. 금연을 생각 한 적이 있습니까?
예 아니요
설문에 응답해 주셔서 감사합니다. ^0^
*참고문헌
-가정환경과 비행청소년 간의 상관관계 / 부산외국어대학교 교육대학원/ 강태훈
-빈곤, 일반 가정 청소년의 비행 성향 / 공주 대학원 사회복지학과/ 신정희
-청소년의 흡연경험과 학교생활, 가정환경, 흡연지식간의 관계에 관한 연구/성균관대학교/ 유일경
-청소년 흡연 실태 및 문제점에 관한 연구 / 김현미 (2002)
-중학생의 흡연 실태와 지식 및 태도 (한양대학교 교육대학원 추혜경) 2009년 2월
-사회복지조사방법론 / 김영종 저
-사회문제론 / 원석조

키워드

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