[보육과정] 영유아 보육환경의 구성원리 - 보육환경, 보육환경의 구성, 보육환경 구성 원리, 실내 환경 구성

소개글

[보육과정] 영유아 보육환경의 구성원리 - 보육환경, 보육환경의 구성, 보육환경 구성 원리, 실내 환경 구성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육환경의 구성
　1) 보육환경의 중요성
　2) 영유아의 발달을 도울 수 있는 최적의 환경을 구성하기 위해 고려할 원리
　3) 유아교육기관의 환경구성을 위한 일반적인 원리
　4) 제5차 유치원 교육과정
　5) 영유아를 위한 물리적 보육 환경 구성을 위해

2. 보육환경 구성 원리
　1) 발달에 적합한 보육환경
　2) 통합을 위한 보육환경
　3) 균형을 갖춘 보육환경
　4) 연속성과 융통성을 갖춘 보육환경
　5) 안전한 보육환경

3. 실내 환경 구성
　1) 실내 환경
　2) 흥미영역 공간의 배치 원리
　3) 흥미영역 공간배치의 효과

참고문헌

본문내용

수 놀이 게임과 소집단 활동을 위한 공간을 배치한다.
* Ⅱ 영역은 대 근육 활동, 적목 놀이, 조작놀이, 목공놀이, 사회극놀이, 소꿉놀이 음률 활동을 위한 공간을 배치한다.
* Ⅲ 영역은 점토놀이, 간식영역, 미술활동, 만들기, 모양구성하기 등 풀칠이 필요한활동 등을 위한 공간을 배치한다.
* Ⅳ 영역은 실외활동, 요리하기, 물놀이, 모래놀이, 손 씻는 곳, 물감그림그리기, 물을 사용하는 과학 활동을 위한 공간을 배치한다.
(2) 최미현 외는 보육실의 흥미영역별 활동영역 구성 시 고려해야 할 사항
첫째, 영유아들에게 다양한 경험과 자극을 제공하고, 개인의 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 적극적으로 참여할 수 있는 환경이어야 한다.
둘째, 보육실을 보육 내용에 따라 알맞게 변화시킬 수 있도록 구성하여야 한다.
셋째, 영유아의 신체 크기에 알맞은 가구를 사용해야 하고, 자료도 영유아의 키에 맞게 배치하여 영유아가 독립적으로 활동할 수 있게 한다.
넷째, 활동 영역을 구분하여 영역별 이름을 붙임으로써 영유아들이 쉽게 이해하고 활동에 도움이 되도록 한다.
다섯째, 영역의 기능에 따라 분리해서 배치하여야 하며, 또 서로 관련되는 영역은 인접하여 배치하여야 한다.
여섯째, 활동 영역별로 그 안에서 활동하는 영유아의 수 · 가구 · 재료 · 교구 등을 고려하여 충분한 공간을 마련하여야 한다.
일곱째, 교사가 모든 영역을 한 눈에 볼 수 있도록 구석진 공간이 없어야 할 뿐 아니라 교사의 도움이나 안내를 필요로 하는 영유아들을 쉽게 알아낼 수 있는 공간 구성이어야 한다.
(3) Day는 실내공간을 효율적으로 구성할 경우에 고려해야할 사항
첫째, 개방공간과 폐쇄공간을 적절히 갖춘다. 아동에게 안정감을 주고 은밀하게 느끼게 하는 공간도 마련한다.
둘째, 흥미 영역은 그 기관의 교육목표와 주제에 도움을 줄 수 있도록 선정하며 필요할 때는 각 흥미 영역을 변화시킬 수 있어야 한다.
셋째, 흥미 영역은 각 흥미 영역의 특성에 맞는 활동이 이루어질 뿐 아니라 각 영역간 상호 연결이 이루어지도록 조직하는 것이 좋다.
넷째, 실내 환경의 구성과 배열은 아동의 활동에 도움이 되어야 한다.
보육교사는 유아들이 지루하게 느끼는 것을 막고 흥미로운 학습 분위기를 위해 정기적으로 가구와 교구들을 재정리하는 것이 좋다. 계절이나 주제에 따라 실내환경에 변화를 주어야 한다.
3) 흥미영역 공간배치의 효과
공간배치를 흥미영역별로 했을 때 효과를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다
① 유아 스스로 활동영역을 선택할 수 있기 때문에 활동에 대한 계획을 신중하게 할 수 있는 능력이 길러지고 자발적이고 적극적인 활동참여가 가능하며 목적의식이 뚜렷해진다.
② 개별 활동과 소집단활동이 편안한 상태에서 활발하게 이루어지며 참여 인원이 정해져 있기 때문에 안정감을 가지고 활동에 몰두할 수 있다.
③ 흥미에 따라 다양한 활동에 참여하여 폭 넓은 경험기회를 가져 경험을 확대시킬 수 있다.
④ 자료 및 다른 유아와 상호작용을 충분히 할 수 있고 교사와의 상호작용의 질이 향상될 수 있다.
⑤ 시각적인 차단으로 심리적인 안정감을 가지며, 다른 유아로부터 방해를 받지 않아 주의집중이 잘되므로 자신의 속도에 맞추어 활동을 진행할 수 있다.
⑥ 기능적으로 잘 분류된 활동 간의 통합을 원활히 하고 효과적인 배치로 관리시간을 줄일 수 있다.
⑦ 발달영역 간, 활동간, 경험간 통합교육을 위한 공간이 될 수 있다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014

키워드

영유아,   보육환경,   구성원리,   보육환경의 중요성,   보육환경 구성원리,   영유아 발달,   보육과정,   교육과정,   보육환경구성,   영유아 보육환경의 구성원리