[언어지도] 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인 중 바람직한 가정환경과 바람직하지 못한 가정환경에 대해 자신의 견해를 논하시오 : 언어발달

소개글

[언어지도] 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인 중 바람직한 가정환경과 바람직하지 못한 가정환경에 대해 자신의 견해를 논하시오 : 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인
1) 유아 개인과 관련된 요인
3) 가정환경과 관련된 요인
2) 교육 환경적 요인

2. 영유아의 가정환경이 언어발달에 미치는 영향

3. 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 바람직한 가정환경

4. 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 바람직하지 못한 가정환경

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

대화가 적은 유아의 언어습득을 비교할 때 대화를 많이 또는 자주 나눈 유아의 언어습득이 빠르다고 하였다. 그리고 유아의 언어습득과 양이 유아기 때 어머니에 의한 언어의 양과 질에 비례한다고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인 중 바람직한 가정환경과 바람직하지 못한 가정환경에 대해 자신의 견해해 보았다. Wood(1991)는 아동이 부모, 형제, 친구, 교사 등과 같은 모델 등과의 의사소통 교환을 통해서 언어의 의미를 확장하고 더 복잡한 문법 구조를 습득한다고 하였다. 이차숙과 노명환(2000)은 아동이 자신의 의사전달을 위하여 언어를 배우며 언어발달 과정을 의사소통의 과정으로 보고 아동이 가장 가까이 있는 어머니를 모방함으로써 언어습득이 이루어지므로 가정에서 어머니와의 언어적인 상호 작용이 초기 언어발달에 중요하다고 주장하였다. 손문석(1983)은 5세와 6세 유아의 어휘를 측정하였는데 남아보다 여아가, 핵가족보다는 대가족 가정의 유아가, 저소득층 유아보다는 고소득층의 유아가, 부모의 학력이 낮은 유아보다는 높은 유아가 어휘력이 높다고 하였다. 석동일(2006)도 언어학습을 위해서 경험이 매우 중요한 요인이며 부모의 잘못된 언어 환경에 의한 의사소통 욕구의 제한이 경험의 박탈을 가져오고 의사소통기능 발달을 저해한다고 하였다.
참고문헌
이차숙 외(2000) 유아언어교육론. 동문사.
이숙재 외(1990). 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제. 창지사.
명현옥(2001). 가정의 문해 환경과 유아의 읽기 능력과의 상관관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.

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