[아동복지]아동학대의 원인을 설명, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오. - 아동학대의 원인을 설명

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[아동복지]아동학대의 원인을 설명, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오. - 아동학대의 원인을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학대
4) 방임
3. 아동학대의 원인
1) 아동 요인
2) 부모 요인
3) 가족적 요인
4) 사회적 요인
4. 아동학대의 현황
1) 신고현황
2) 피해아동 현황
3) 학대 행위자 현황
4) 아동학대유형
5) 아동학대 조치결과
5. 아동학대의 대처방안과 예방
1) 아동복지 차원에서 대처방안과 예방
2) 교육적 차원에서 대처방안과 예방

Ⅲ. 결론

【 참고자료 】

본문내용

교사가 수행해야 할 역할
첫째, 아동학대나 방임 등에 대한 문제를 인식하고 아동의 행동 및 개개인의 요구를 관찰해야 할 관찰자의 역할을 수행해야 한다. 관찰은 유아의 교육기관에 등원 할 때부터 시작되어 등원 시 아동의 신체적정서적 상태를 점검하며, 활동 시 관심을 갖고 아동을 관찰해야 한다.
둘째, 아동학대와 방임을 발견했을 때, 신고하는 것은 부모를 곤경에 빠뜨리는 것이 아니라 유아의 권리와 부모의 권리를 증진 시켜주는 것이라는 것을 인식하고 관계기관에 신고해야 하는 신고자의 역할을 수행해야 한다.
셋째, 아동이 처해 있는 위기와 관련된 교육활동을 계획하여 실행하는 프로그램을 기획실시하여야 한다. 예를 들어 성적 학대 예방프로그램을 실시하여 자기 자신을 보호하도록 가르치는 교육, 사회적 기술을 증진시켜주는 프로그램, 자아회복을 위한 프로그램, 자조기술 향상 프로그램 등의 교육 프로그램 계획자의 실시자의 역할을 해야 한다.
넷째, 문제를 가진 아동에게 관심을 갖고 그 현황에 대하여 이해하며 수용하는 태도를 갖고, 이야기를 나눌 수 있는 상담자의 역할을 하여야 한다. 학대 및 방임으로 인한 아동의 일탈된 행동을 이해하기 위해서는 교사는 아동이 사회화된 방법과 사회가 적용된 영향에 대하여 알아야 한다. 특히 아동 발달상 관심과 주의가 필요한 경우 교사는 부모와 자주 면담을 하여 발달상 관심과 주의가 필요한 경우 교사는 부모와 자주 면담을 하여 아동의 발달상태, 행동문제, 자녀교육 방법에 대해 상호 존중 하는 가운데 자주 이야기를 나누어야 한다.
다섯째, 아동들의 감정을 순화하고 긴장을 완화시킬 수 있는 기회를 제공하고 인정해 주며, 신뢰감을 심어주는 치료자의 역할을 하여야 하겠다.
여섯째, 학대부모와 상담을 통하여 교사로서 부모의 역할을 확인시켜, 동반자로써의 인식을 갖게 하며, 그들이 처한 상황과 요구를 파악하여 부모교육 프로그램을 실시하여야 한다. 이러한 부모교육 프로그램의 내용으로는 양육책임자로서의 부모역할, 아동발달에 대한 이해와 학대의 정의, 학대의 유형, 아동발달에 대한 이해와 학대의 정의, 학대의 유형, 아동발달에 대한 이해와 피학대 아동의 특징, 바람직한 양육 태도 등이 될 수 있다.
일곱째, 교사들만으로 문제를 해결하기보다는 교육기관 내에서 지역사회의 기관과의 협력을 통하여 도움이 필요한 아동과 부모를 전문가와 연결시켜주는 사회적지지 체계망을 구축하여야 한다. 이미영(2000)「아동학대에 대한 어린이집 교사의 인식에 관한 연구」
Ⅲ. 결론
오늘날 가족의 형태와 여성의 사회진출로 말미암아 아동학대가 점차 증가하고 있는 추세이다. 아동학대의 원인을 살펴보면 첫째, 아동요인으로서, 아동의 특성이 아동학대를 유발하는 주요원인으로 지적되고 있는데, 아동이 사회적, 신체적, 교육적 발달의 지체와 신체적인 조건에서 만성질병이 존재할 때, 학대를 받게 된다는 것이다. 둘째, 부모 요인으로, 학대부모의 심리적 특성 및 성격구조상의 결함이 직접적인 학대의 원인이 된다는 것이다. 셋째, 가족적 요인으로, 실직이나 빈곤으로 인한 스트레스와 좌절감이 아동에게 표출 될 때, 혼합가족, 아동수의 과다, 연년생, 혼란한 가족, 주거의 혼잡성 등이 아동학대가 발생 할 수 있고, 가족 간의 바람직하지 못한 상호작용 또한 아동학대의 유발 원인이 되고 있다. 넷째, 사회적 요인으로는 사회적 요인으로는 사회적으로 고립되어 있거나 사회적 지지체계가 결여되어 있을 때 아동학대의 가능성이 높아진다고 한다.
아동복지차원에서 아동학대의 대처방안으로 아동보호전문기관의 역할, 아동학대 사례 개입 과정, 아동학대 사후관리 등을 살펴보았고, 둘째, 예방법으로는 ①사회전반의 지속적인 교육과 홍보 ② 2차예방강화 필요하며, ③학대 사례의 차등화된 서비스 개발이 필요 ④지역모니터링단 운영 강화가 필요하다고 하였다.
교육적 차원 아동학대의 대처방안과 예방으로는 첫째, 교사에 의한 부모교육 필요하며, 둘째, 교육적 프로그램 활성화, 셋째, 아동학대 예방교육 방법, 넷째, 교사교육 필요하며, 다섯째, 아동학대 처리과정별 교사가 수행해야 할 역할 등에 대하여 알아보았다.
아동학대를 효과적으로 예방 및 대처하기 위해서는 아동교육기관, 지역사회복지기관, 지역 경찰서, 의료계 등은 지역사회협조체계를 구축하는 것이 필요하며, 다각적 측면에서 지원이 이루어져야 할 것으로 보인다.
【 참고자료 】
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박숙인(2007)「아동학대의 원인과 예방대책에관한 교육적대안」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
송준화(2007)「보육교사의 아동학대 예방교육이 아동학대 인식 및 신고의도에 미치는 영향」경기대학교 사회복지대학원 석사학위논문
윤혜미(1997)「아동의 학대 및 방임 경험이 아동의 부모자녀관계 지각과 자존감에 미치는 영향」한국 아동복지학, 5(1)
윤혜미(2011)「아동보호서비스의 발전방향 모색」
이미영(2000)「아동학대에 대한 어린이집 교사의 인식에 관한 연구」서울시립대학교 대학원 석사학위논문
이미현(2007)「아동학대의 자아존중감에 대한 영향」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
전대양(2000)「학대아동의 일탈행동에 관한 연구」한국 공안행정학회보, 9(1)
최미영(2007)「아동학대와 교사의 신고의무제 인식에 관한 연구」인천대학교 행정대학원 석사학위논문
한연숙(2007)「아동학대 신고 활성화 방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 박사학위논문
관계부처 합동(2014)「아동학대 예방 및 피해아동 조기발견보호 종합대책」
Urquiza,J.& Winn,C,노충래 역(2003)「학대와 방임피해 아동의 치료」학지사
보건복지부, 아동보호전문기관(2014)「아동학대 신고의무자가 꼭 알아야 하는 아동학대 예방 요령」
보건복지부, 중앙아동보호전문기관(2012)「한국의 아동학대 재발생 실태에 관한 연구보고서」
보건복지부,아동보호전문기관(2014)「2013 전국아동학대현황보고서」
중앙아동보호전문기관 홈페이지

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