[영유아교수] 영아의 발달에 적절한 환경구성 시 원리와 유의해야 할 점을 영역별로 설명하시오 (환경구성)

소개글

[영유아교수] 영아의 발달에 적절한 환경구성 시 원리와 유의해야 할 점을 영역별로 설명하시오 (환경구성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아의 발달과 환경의 중요성

2. 영아의 발달에 적절한 환경구성

3. 영아의 발달에 적절한 환경구성 시 원리
1) 영아의 발달에 적절한 실내 환경구성 시 원리
2) 영아의 발달에 적절한 실외 환경구성 시 원리

4. 영아의 발달에 적절한 환경구성 시 영역별 유의해야 할 점
1) 영아의 발달에 적절한 영역별 실내 환경구성 시 유의해야 할 점
2) 영아의 발달에 적절한 영역별 실외 환경구성 시 유의해야 할 점

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

색활동을 계획하여 실외환경의 개방성과 자연성을 포함시킬 수 있는 탐색환경을 구성한다.
영아기는 오감을 통해 주변을 탐색하고 사물을 인식하는 시기이므로 영아에게 있어 감각활동은 매우 중요한 놀이활동 중에 하나이다. 그러므로 다양한 감각을 활발하게 사용할 수 있도록 리본테이프, 바람개비, 비누방울놀이, 나무, 흙, 꽃 냄새맡기, 물그림, 풀그림 활동 등을 계획해주며, 식물 기르기와 동물사육, 물/모래놀이 등을 할 수 있는 자연탐색 영역을 구성하여 영아들이 다양한 촉감을 경험하고 모양의 변형이 가능한 창의적인 활동을 할 수 있도록 한다. 이때 물/모래놀이영역은 물과 가까이 설치되어야 하며 충분히 넓고 깊어야 하고 청결히 유지되어야 한다.
영아를 위한 실외놀이환경은 실내에서의 극놀이보다 넓은 장소에서 모래, 물, 풀, 꽃 등의 소재와 자료를 가지고 다양한 극놀이가 이루어질 수 있다는 점에서 실외의 소꿉놀이영역은 활성화되어야 하며 반드시 구성되어야 할 영역이다. 실외에서도 극놀이가 활발히 이루어질 수 있도록 파라솔, 야외용 텐트, 실외놀이집, 테이블, 의자 등을 제공해 준다.
5. 시사점
영아기는 일생 중 신체적 발달이 급속히 이루어지며 그에 따라 대소근육 운동능력도 발달되는 신체적 급성장기이다. 이 시기의 신체발달은 위에서 아래로, 중심부에서 말초부로, 전체적인 운동에서 세부적인 운동으로 진행되며 영아들은 주변의 물체를 스스로 조작하거나 탐색하는 활동을 통해 소근육 운동능력을 발달시킨다. 영아기의 신체발달은 인지, 언어, 사회정서발달과 분리되지 않는 범위 안에서 대소근육을 조절하는 능력의 발달이 일어난다. 사회성발달은 영아가 다른 사람과 어떤 관계를 맺고 어떻게 또래와 사귀며 어울리는지를 말하고, 정서발달은 자신과 주변세계 및 다른 사람에 대한 영아들의 반응과 느낌, 다양한 감정 등을 구분하고 사회적으로 수용할 수 있는 감정을 표현하는 방법이다. 이 시기의 영아들은 양육자와의 밀접한 유대관계를 통하여 애착이 형성되며, 이때 안정적으로 형성된 애착은 영아들이 주변의 또래나 타인과의 원만한 인간관계를 형성할 수 있는 데 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아의 발달에 적절한 환경구성 시 원리와 유의해야 할 점을 영역별로 설명해 보았다. 안정적으로 형성되어진 영아기의 사회정서발달은 주변의 물체와 대상에 대한 두려움이나 불안을 영아들이 스스로 조절하여 감소시킬 수 있도록 도와주며 특히 또래와의 긍정적 상호작용을 통한 친 사회적 행동을 형성시킨다. 영아기의 인지발달은 영아가 무엇을, 어떻게 사고하며 주변세계의 정보나 지식체계, 기술을 요하는 기능 등을 수용하고 배우는지를 포함하는 과정을 인지발달의 범주에 포함시킨다. 영아기는 보고, 듣고, 냄새맡고, 맛보고, 만지는 등의 오감을 사용하여 주변세계를 이해한다, 따라서 영아에게 새로운 사람/사물/장소 등을 탐색해보고 경험해 주는 기회는 감각 운동적 사고 형성을 위해 제공할 필요가 있다. 영아기는 지적으로 가장 분주한 시기일 뿐 아니라 민감한 시기로 사고과정을 위한 기초적인 발달의 인지능력이 형성되는 시기이다. 영아들은 사물을 탐색하는 과정 중에서 다양한 경험을 통해 새로운 방법을 익히며, 이런 과정을 통해 사물의 특성을 파악하고 영아는 자기가 원하는 사물을 탐색하는 동안 흥미를 갖고 문제가 해결되면 기쁨을 표현하는 과정에서 지적인 발달을 경험한다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
양옥승 외(1999). 영유아보육개론. 학지사.
신동주(1999). 영유아를 위한 실외놀이환경 구성지침. 교육과학사.
김수경(2000). 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적질적 분석. 부산대학교대학원 석사학위논문.

키워드

영아,   환경,   영아 환경,   환경구성,   영아 환경구성