(A+), [유아교육기관운영관리] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

소개글

(A+), [유아교육기관운영관리] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론………………………………………………………………………………1
II. 본론………………………………………………………………………………1
　1. 미국 유아교육의 역사적 발달………………………………………………1
　2. 일본 유아교육의 역사적 발달………………………………………………3
　3. 영국 유아교육의 역사적 발달………………………………………………4
　4. 독일 유아교육의 역사적 발달………………………………………………5
　5, 한국 유아교육의 역사적 발달………………………………………………5
III. 결론……………………………………………………………………………6
* 참고 자료…………………………………………………………………………7

본문내용

국 최초의 유치원이라고 볼 수 있다. 1922년에는 우리 나라 최초의 유치원에 관한 법적 규정이 포함된 '조선 교육령'이 공포되었다. 1949년에 마침내 대한민국 교육법이 공포되자, 여기에 유치원에 관한 조항이 146조, 147조, 148조에 포함되었다. 1961년에는 『아동복리법』이 제정됨으로써 6·25동란으로 인한 버려진 아동 보호 문제를 해결하기 위한 법정 시설로서 탁아소에 대한 규정이 생기게 되었다. 1963년에 유치원 시설기준령이 공포되고 1969년에 최초의 유치원 교육과정령이 공포되자 우리 나라 유치원 교육은 양적으로나 질적으로 본격적인 성장기에 들어갔다고 볼 수 있다. 1976년에는 부산과 서울에 공립 유치원이 설립되었으며 비로소 유치원 교육의 공교육화 움직임이 시작되었다. 그 후 공립 유치원의 수는 점진적으로 늘어나 1980년에는 40개 정도가 되었다. 1968년에 정부차원의 탁아사업이 확장되면서 명칭도 '탁아소'에서'어린이집'으로 바뀌었다. 1982년『유아교육진흥법』의 제정으로 다시'새마을 유아원'으로 개칭되면서 내무부가 관할하게 되었다. 1980년대에 들어와서는 그 이전의 노력이 밑거름이 되고 1979년 UN이 제정한 '세계 어린이의 해'에 발맞추어 우리나라 정부도 국가적인 차원에서 유아교육의 발전을 위한 적극적인 노력을 기울이기 시작하였다. 1981년에는 1969년에 최초로 제정되었던 유치원 교육과정령의 3차 개정이 다른 각급학교와 함께 이루어졌다. 이 시점은 유치원이 공식적으로 초등학교나 중학교 등의 다른 각급 학교와 같은 차원에서 하나의 교육기관으로 인정된 역사적인 시점으로 간주될 수 있다. 1982년에는 『유아교육진흥법』을 제정· 공포하여 유아교육의 양적 확대와 질적 개선을 위한 노력을 꾸준히 해 왔다. 그 결과 1990년을 시점으로 우리 나라 유아교육 기관은 공· 사립 유치원과 새마을 유아원을 포함하여 전국적으로 10,520여 개소에 이르고 있으며, 전체 5세 유아 중 약 38만명이 취원하고 있다. 앞으로는 양적인 성장 못지 않은 질적인 개선을 위한 보다 적극적인 노력이 요청된다.
III. 결론
유아 학교는 1816년 영국의 실업가였던 오웬이 설립한 교육기관이다. 그는 이 학교를 원만한 품성과 바람직한 생활 습관을 기르는 곳으로 보고 인격형성신학원이라 불렀으며 아동과 성인을 대상으로 하였다. 이중에서도 2세에서 5세 사이의 아동들을 대상으로 한, 학교를 '유아학교'라고 불렀다. 이 유아학교는 현재의 영국의 유아학교 설립의 역사적 기원이 된다. 이 학교의 설립 의의로는 사회개혁의 의지를 교육을 통해 실천에 옮겼다는 점을 들 수 있다. 또한 시기적으로 볼 때 프뢰벨의 유치원에 비해 약 20년 앞서 설립되었다는 점에도 역사적 의의를 부여할 수 있을 것이다.
* 참고 자료
조성일,장선철(2000). 유아교육기관 운영관리. 동문사
이영자,신동주(2006). 유아교육기관 운영관리. 창지사
백미열외 3인(2000), 유아교육기관의 운영과 관리, 양지
박준일,장선희 공저(2010), 유아교육기관 운영관리, 동광사

키워드

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