[유아교육기관운영관리]국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오 - 국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사 (유아교육기관의 유형, 유아교육기관 운영관리의 개념, 유아교육기관의 역사적 배경)

소개글

[유아교육기관운영관리]국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오 - 국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사 (유아교육기관의 유형, 유아교육기관 운영관리의 개념, 유아교육기관의 역사적 배경)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교육기관의 유형
　Ⅰ-1 유아교육기관의 체제
　Ⅰ-2 유아교육기관의 유형
　Ⅰ-3 유야교육기관의 현황
　　1)유치원
　　2)보육시설

Ⅱ. 유아교육기관 운영관리의 개념

Ⅲ. 유아교육기관의 역사적 배경
　Ⅲ-1 유치원의 역사적 배경
　Ⅲ-2 유아학교의 역사와 이해
　Ⅲ-3 탁아소의 역사와 이해

*참고문헌

본문내용

이해
유아 학교 유학학교 또는 보육학교는 초등학교 취한 전의 교육 또는 보육을 실시하는 시설이다. 유아 학교는 영국의 오우엔이 스코틀랜드의 뉴라나크에서 사회개량사업의 하나로 유아교육시설을 갖춘 후 그것을 모방하는 것이 많아졌다. 그리하여 1824년에는 유아학교협회가 설립되어 해외에 많은 영향을 미치게 되었다. 현재 영국에는 5세 미안의 어린이들을 위한 보육학교가 있다. 그 위헤 초등학교의 제 1단계로서 인펀트 스쿨이란 명칭을 쓰고 있다.
Ⅲ-3 탁아소의 역사와 이해
노동, 직업에 종사하거나 신병으로 인하여 어린이의 보육이 불가능한 보호자의 위탁을 받아 매일 그 자녀를 맡아서 보육하는 아동복리시설의 하나이다. 1세 미만의 어린이도 가하며 원칙으로 하루 8시간의 보육을 맡는다. 시설로는 보육실, 유희실 등이 있으며 기능 교육보다 전반적인 생활지도에 치중하고 있다. 즉 건강관찰을 하여 질병의 예방 치료를 하고 자유로운 놀이지도에서 올바른 인간관계를 갖게 하며 놀이 자료를 풍부하게 마련하여 많은 경험을 얻게 하며 집단생활에서 안정감 있게 사회에 적응할 수 있도록 지도한다. 3세 이상의 아동에게는 30명당 한명의 보모 3세 미만의 아동에게는 10명 당 한명의 보모가 배치된다. 국가 또는 지방 공공단체는 탁아소를 설치할 의무가 있으며 기타 사람은 시장 도지사의 인가를 얻어 이를 설치할 수 있다.
*참고문헌
곽덕영, 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 2005
이인원, 유아교육기관 운영관리, 2010
백미열, 유아교육기관의 운영과 관리, 2000
전남련, 유아전통교육, 2004
김종련, 유아의 실태, 2008

키워드

국내외유아교육기관역사,   유아교육기관운영관리,   유아교육기관,   유치원,   보육시설,   유아학교,   탁아소,   유아교육기관의 역사