[정신건강론] 생애주기정신건강에서 청소년기 정신건강의 개념을 이해하고, 관련 보도(뉴스, 기사 등)를 찾아 정신건강문제를 파악하고 본인이 생각하는 해결방법을 모색해보시오

소개글

[정신건강론] 생애주기정신건강에서 청소년기 정신건강의 개념을 이해하고, 관련 보도(뉴스, 기사 등)를 찾아 정신건강문제를 파악하고 본인이 생각하는 해결방법을 모색해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 정신건강의 개념

2. 우리나라 청소년의 정신건강 실태

3. 청소년기 정신건강 문제
1) 우울
2) 불안
3) 부모 간 갈등
4) 학업성적

4. 관련 보도(뉴스, 기사 등)를 찾아 청소년기 정신건강 문제 파악
1) 청소년기 우울증에 따른 정신건강 문제 사례
2) 청소년기 불안에 따른 정신건강 문제 사례
3) 청소년기 부모 간 갈등에 따른 정신건강 문제 사례
4) 청소년기 학업성적에 따른 정신건강 문제 사례

5. 청소년기 정신건강 문제의 해결방안
1) 자아존중감 형성
2) 자기통제력
3) 스트레스 대처
4) 대인관계
5) 부모의 사회적지지
6) 교사의 사회적지지
7) 친구의 사회적지지

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

야기한다.
5) 부모의 사회적 지지
사회적 지지란 일반적으로 사회관계를 통해서 개인이 다른 사람들로부터 얻을 수 있는 모든 긍정적인 자원을 의미하는 것으로 여기에는 사랑, 존중, 인정, 상징적이거나 물질적 도움이 포함된다. 긍정적인 사회적 지지는 개인의 성장과 기능 향상에 도움을 주며 여러 부정적인 상황으로부터 개인을 보호한다. 이러한 사회적 지지는 청소년의 학교 적응에도 긍정적인 효과가 있다고 한다. 사회적 지지는 제공하는 대상에 따라 가족지지, 친구지지, 교사지지로 나누어 볼 수 있다. 특히 부모의 지지는 중요한 역할을 한다.
김수리(2005:30)는 스트레스 상황에 잘 대처하는 청소년은 부모로부터 충분한 지지를 받고 있으며 부모의 지지를 통해 스트레스의 부적 영향이 완화되고 적절한 대응이 증진된다고 하였다.
최명구(2007:147-148)등에 따르면 청소년은 부모의 관심과 도움,경청과 공감적 이해를 원하고 수용과 승인 등의 지지를 원하면서도 한편으로는 자율성을 원하는 것으로 나타났다. 부모로부터의 지지는 청소년들의 문제행동이나 비행행동의 보호요인이다.
6) 교사의 사회적 지지
교사는 부모 다음으로 청소년과 밀접하게 상호작용을 하는 성인으로서 청소년은 교사와의 관계를 통하여 건강한 사회 구성원이 되는데 필요한 지식과 기술, 신념, 가치, 태도 등을 형성 한다. 청소년들이 대부분의 시간을 보내는 공간인 학교에서 교사의 따뜻한 배려와 이해, 지지는 위안과 힘을 실어준다. 교사의 사회적 지지는 부모의 사회적 지지와 더불어 청소년에 대한 사회적 지지의 한 형태이다. 청소년이 학교생활에 투입하는 시간을 고려할 때 교사의 사회적 지지는 청소년들에게 중요한 영향을 미칠 수밖에 없다. 또한 학생들에 대한 교사의 기대와 행동은 청소년의 학교생활과 학교 관련 활동에 많은 영향을 미칠 수 있다. 교사는 청소년기의 학생에게 지식 전달자로서 뿐 만 아니라 때로는 부모를 대행하기도하고 정서적인 지지자로서 중요한 역할을 한다.
7) 친구의 사회적 지지
청소년기의 대인관계는 가족 중심에서 친구 중심으로 이동하기 때문에 친구관계는 청소년의 생활에 있어 매우 중요한 요소이다. 친구관계는 가족구성원들로 부터 받는 지지와는 다른 새로운 차원의 지지를 제공하는 중요한 역할을 한다. 청소년기의 친구는 사회적응과 정신건강에도 많은 영향을 미친다. 친구의 지지는 또래 또는 친구들과 사회적 관계를 맺음으로써 얻을 수 있는 즐거움, 친밀감, 심리적 안정감, 사회성 발달 등 긍정적 자원을 포함한다. 친구의 지지가 긍정적인지 부정적인지 미래 청소년기와 성인기의 대인관계나 적응문제와 관련이 있다고 주장을 하며 친구 지지가 다양한 기능을 하고 있음을 보고하고 있다. 또한 청소년기는 친구와의 친밀한 우정과 친구에 의한 정서적 지지가 중요한 역할을 하는 시기이므로 친구는 부모나 형제 등의 비자발적인 관계와는 달리 자발적인 상호 의존적 관계라는 새로운 시초가 되며 부모로 부터 제공받는 사회적 지지와는 다른 성질의 지지를 제공하는 중요한 사회적 지지원이 된다.
6. 시사점
청소년기의 불안과 우울은 정상적이고 일시적일 수 있으나 지속되거나 정도가 심하면 일상생활 기능과 발달과업의 획득을 방해하고 더 나아가 다양한 문제행동을 유발시키는 요인으로 작용하기도 한다. 또한 불안과 우울은 청소년의 일탈과 관련이 높아 청소년의 일탈행동을 예방하기 위한 정신건강의 주요 요인이 될 수 있다. 이와 같이 우울과 불안은 청소년의 정신건강을 위협하는 요인이 되고 있음을 나타내고 있다. 청소년들의 정신건강상 어려움의 원인은 청소년 개인 뿐 만 아니라 사회환경과의 상호 작용 속에 일어나는 요인들이 영향을 주고 있으며 청소년에게서 발견할 수 있는 심리적 장애 및 문제 행동은 청소년을 둘러싼 환경의 영향에서 비롯된다. 청소년을 둘러싼 환경은 단계별로 매우 밀접하고도 복잡하게 관련되어 있다. 청소년은 환경과의 상호 작용이 급격히 증가하지만 이를 통제하고 조절하는 능력이 부족한 시기이다. 이는 그들을 둘러싸고 있는 환경으로부터 쉽게 영향을 받을 수 있음을 의미한다. 사회복지는 사람들의 환경 즉 인접환경 뿐 만 아니라 멀리 떨어진 환경양자 모두와 가장 효과적으로 상호작용하도록 돕는 것을 강조 한다. 이는 환경속의 인간을 강조한 것이다. 청소년도 다양한 환경 속에서 영향을 받으며 성장한다. 청소년을 둘러싼 여러 환경 중에서 사회화 과정으로서의 부모는 청소년에게 심리적, 사회적 측면에서 중요한 영향을 미친다. 또한, 청소년이 대부분의 시간을 보내는 학교에서 만나는 교사와 친구들도 청소년의 건전한 발달에 중요한 역할을 한다. 부모, 교사, 친구와의 관계를 어떻게 형성하는가는 청소년의 바른 성장에 영향을 끼친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생애주기정신건강에서 청소년기 정신건강의 개념을 이해하고, 관련 보도(뉴스, 기사 등)를 찾아 정신건강문제를 파악하고 본인이 생각하는 해결방법을 모색해 보았다. 청소년기의 정신건강 문제는 심리내적인 문제뿐만 아니라 폭행, 금품 강탈, 따돌림, 괴롭힘, 흡연, 음주, 약물사용, 가출, 게임, 인터넷 중독, 학교중도탈락 등의 사회문제로 인식되고 있으며 이러한 문제들이 서로 밀접한 연관성을 가지고 있다. 청소년기의 정신건강 문제는 아동기에 발생하거나 또는 새로운 질병의 발병과 연관되어지는 비교적 지속적인 건강문제를 야기시킨다. 일반적으로 이러한 정신건강 문제에는 대인예민증, 외로움, 스트레스, 우울, 불안, 적대감, 주의력 부족 등이 있으며, 때때로 자살과 밀접하게 관련되기도 한다. 청소년기의 정신건강은 생활환경의 모든 장면에서의 인간관계와 직접적인 연관성이 있다. 따라서 청소년기의 정신건강은 주어진 환경에서 가족이나 친구, 교사와 원만한 관계를 이루고, 학습, 학교생활이나 주어진 일을 적절하게 해결해 나갈 수 있는 최적의 정신사회적 기능 상태를 의미한다.
참고문헌
최명구 외(2007). 청소년의 이해. 학지사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박영사.
김미령(2008). 소년기의 정체성 혼란과 우울, 불안, 강박과의 관계. 한국학술정보.
배정이(2006). 우리나라 청소년의 정신건강 실태 조사. 정신간호학회지.

키워드

청소년,   정신,   건강,   정신건강,   해결방법