학교경영혁신 사례- 교사 능력개발 측면에서의 사례(초임교사를 위한 코칭시스템, 교직원 전문능력 개발, 전문적 학습 공동체 구축, e-공개수업을 통한 e-수업장학)

소개글

학교경영혁신 사례- 교사 능력개발 측면에서의 사례(초임교사를 위한 코칭시스템, 교직원 전문능력 개발, 전문적 학습 공동체 구축, e-공개수업을 통한 e-수업장학)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 울산 연암초등학교의「초임교사를 위한 코칭시스템」활용
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점

2. 서울 동대문중학교의 교직원 전문능력 개발, 전문적 학습 공동체 구축
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점

3. 제주도 서귀포고등학교의 「e-공개수업을 통한 e-수업장학」
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점

본문내용

다는 결론을 내려 학교 자체적으로 e-공개수업을 제작하는 것은 불가능하다는 결론을 내 렸다. 또한 외부 영상 프로덕션업체에 문의한 결과 계획대로 e-공개수업 20편을 제작하기 위해서는 약 2,000만원의 제작비용이 소요되는 것으로 나타났다.
그러던 중, 제주도교육과학연구원이 운영하는 제주교육인터넷방송에 4대의 카메라와 실시간 자막을 처리할 수 있는 방송차량이 있는 것을 알고 방문하여 협조를 요청하였다. 협조 요청은 흔쾌히 수락되었고, 또한 아날로그 영상을 고화질 디지털로 변환하고 인터넷방송 VOD를 e-수업장학에 활용하는 것도 협의되었다.
e-공개수업은 실제 수업을 학생들의 수업에 방해 없이 촬영하였고, 촬영장비 설치 공간을 확보하기 위하여 특별 교실 또는 교과 교실에서 촬영이 이루어졌다.
장학공동체 구성원 중 e-공개수업 교사를 제외한 모든 교사는 교내 장학위원으로 참여하였다. 우선적으로 다른 학교에 근무하는 교사들 중에 수업기술이 뛰어난 교사들로 외부 장학위원을 교과별 2명씩 총10명을 위촉하였다.
2차에는 1차 장학 내용을 수업에 반영하여 제작된 e-공개수업에 대한 장학을 실시하고, 장학활동은 교내에서 뿐만 아니라 가정 등에서도 이루어질 수 있었다.
3) 성과 및 시사점
한번 제작된 e-공개수업과 e-수업장학 내용의 공개를 동의하는 교사들의 데이터는 계속 공유될 수 있으며 교육대학, 사범대학 등에서의 수업에 대한 교육, 신규교사 연수시 활용될 수 있었다. 장학이 끝난 내용도 인터넷으로 공유될 수 있고 데이터가 축적되어 e-수업장학 데이터베이스가 구축되면 많은 부가가치를 창출할 수 있을 것이다.

키워드

학교경영혁신 사례 - 교사 능력개발 측면에서의 사례(,   교직원 전문능력 개발,   전문적 학습 공동체 구축,   e-공개수업을 통한 e-수업장학),   학교경영혁신 사례