교육지도성 개발 프로그램의 구성_ 프로그램의 구성 방향 및 원칙, 프로그램의 종류 및 유형, 프로그램의 구성 영역 및 내용 및 운영 방향

소개글

교육지도성 개발 프로그램의 구성_ 프로그램의 구성 방향 및 원칙, 프로그램의 종류 및 유형, 프로그램의 구성 영역 및 내용 및 운영 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육지도성 개발 프로그램의 구성 방향
1) 프로그램의 구성 방향 및 원칙
(1) 프로그램의 목표 및 기능
(2) 프로그램의 구성 원칙
2) 프로그램의 종류 및 유형
3) 프로그램의 구성 영역 및 내용

2. 교육지도성 개발 프로그램의 운영 방향

본문내용

반영한 수업계획 수립

학습전략 개발지원
학생 동기 유발
및 피이드백제공
학습효과전략탐색
창의적 수업
전략 개발
새로운 학습 전략 개발 및 시범 수업
학생평가 및 지도
학생생활지도
문제학생 지도안개발
학생행동지침개발
문제학생지도자문
직무 전문화 및
책임도 증가
학습환경조 성
학습 환경
구성
창조적 학습
환경조성유도
협동학습 환경조성
효과적인 학습 환경
조성유도
대인관계협력증진
학부모협의
학부모/교사
협의회 주관
학생 참여 증진
학부모 지원 및 참여 독려
전문성장 및 조직성장촉진
전문개발촉진
수업효과성평가
학교운영위원회
참여
동료전문성신장촉진
학교발전에 기여
학교지도성 행사
지역교육발전에 기여
[그림 1] 직무 발달 단계별 지도성 개발 수준 및 내용(예시)
2. 교육지도성 개발 프로그램의 운영 방향
교육지도성 개발 프로그램을 효율적으로 운영하기 위해서는 무엇보다 프로그램 적용 대상 집단의 특성과 운영 요구를 반영하는 것이 중요할 것이고, 프로그램이 합목적적으로 운영되고 있는지 평가자적인 시각으로 점검하고 참여자의 새로운 요구에 적절히 부응하여 대응할 수 있는 기획과 조정, 평가 기능이 잘 수행될 수 있는 위원회 구성과 담당자의 전문성이 요구되며, 운영 방법과 절차 면에서 개선 요구를 수렴하고 반영하는 환경을 구축할 것이 요구된다. 프로그램을 효과적으로 운영하기 위한 방향을 탐색함에 있어서는 다음의 사항을 고려한다.
첫째, 프로그램에의 참여 동기가 고취될 수 있도록 프로그램의 안내 절차를 개발하고 프로그램에 쉽게 접근할 수 있도록 다양한 홍보 자료를 개발한다.
둘째, 프로그램 과정별로 세부 내용과 활동 유형, 학습 시간, 강사, 준비 및 제출과제 등에 관하여 상세히 안내하는 안내서를 과정별로 작성하여 보급한다.
셋째, 프로그램을 홍보하고 참여자가 쉽게 접근 가능할 수 있도록 전용 홈페이지를 개설운영한다. 지식정보화 시대에 전화로 안내하고 문서로 전달하는 데 한계가 있다. 온라인상에서 필요한 정보를 제공할 수 있도록 지원하는 것이 바람직하다.
넷째, 현장 교원의 참여를 촉진하고 불편을 초래하지 않는 방향으로 운영한다. 프로그램 안내와 접수, 등록까지 온라인상으로 처리함으로써 불편을 줄일 수 있다.
다섯째, 프로그램은 참여자가 효율적으로 과정을 이수할 수 있도록 과정별 자문교수제를 운영한다. 국가 수준에는 교육지도성 개발 자문위원회가 구성운영되어야 하며 지역별로 국가자문위원회와 연계 하에 과정별로 전문성 높은 자문교수를 활용할 필요가 있다. 공통핵심 과정에는 지도성 영역별로 국가 수준의 전문자문인력 풀을 구성하여 활용하도록 하고, 선택과정과 특별 과정은 지역 수준의 전문인력 풀을 구성하여 활용할 수 있다.
여섯째, 외부전문기관과 연계한 위탁운영을 통하여 프로그램 강사진의 전문화를 시도한다. 지나치게 위탁운영으로 운영하는 것은 바람직하지 못하므로 자체 운영과 위탁운영의 비율이 어느 정도가 적정한가의 기준을 마련할 것이 요구된다.
일곱째, 프로그램의 효과성을 평가하고 관리하는 절차를 마련한다. 참여자를 통해 프로그램 운영 개선 요구를 어떠한 절차와 방법을 거쳐 수렴할 것인지를 고려하고, 개선 대책 수립과 지원 활동은 어떠한 방법과 절차를 거쳐야 하는지 에 관한 내용을 담는다.
여덟째, 프로그램의 운영 장소와 시간은 참여자의 이용에 불편함이 없어야 하고, 시설 환경 또한 교육활동에 필요한 다양한 공간을 구성하고, 급식 시설과 냉난방시설, 휴게실 등의 편의시설을 갖추도록 하여 쾌적한 환경이 유지되도록 관리한다.
아홉째, 담당자의 전문성이 요구되므로 업무가 일관성 있게 수행될 수 있도록 담당자를 자주 교체하지 않도록 하고, 운영자 매뉴얼을 만들어 활용하도록 한다.

키워드

교육지도성 개발 프로그램의 구성,   프로그램의 구성 방향 및 원칙,   프로그램의 종류 및 유형,   프로그램의 구성 영역 및 내용,   교육지도성 개발